大学における思考教育 : 合理的な情報判断力を育てる

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概要

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• 鳴門教育大学の論文

著者

• 三宮 真智子

  鳴門教育大学

• 三宮 真智子

  鳴戸教育大学

関連論文

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• 思考支援の認知心理学 : 思考に対する教師のメタ認知と意欲を高める
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• 情報判断力を高める教員研修用Web教材の開発
• 生徒の学習意欲に及ぼす教師の言葉かけの影響
• 中学生における数学学習内容への有効性認知と日常的思考の関連性
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• 共同思考を支えるコミュニケーション
• 学習・教育を支えるコミュニケーションの基礎的研究 : 「集団」のコミュニケーションを中心に
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• 1G2-36 分類課題を用いた生徒の数学的思考の分析
• 3A1-16 数学的思考と論理的思考をつなぐための認知心理学的アプローチ
• PG83 数学の思考レベルでの理解と科学的思考との関連性(教授・学習,ポスター発表G)
• 日常的有効性認知からの数学学習コンテンツの分析
• 社会 505 小学生の「叱りことば」認知 : 「叱りことば」が形成する教師の印象
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• 親の叱りことばの表現に関する研究
• C-9 親の叱りことばに対する受け手の言語反応(社会C)
• 535 教師の叱りことばのパターンと受け手に与える印象(教師・生徒の相互作用,社会4,社会)
• 638 親の叱りことばのパターンと受け手に与える印象(性役割・親(家族)の認知,社会4,口頭発表)
• コプレズンス状況における発想支援方略としてのあいづちの効果--思考課題との関連性
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• 認知心理学からの学習論 : 自己学習力を支えるメタ認知
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• 現職教師のための修士課程のあり方を考える (教師を育てるということ)
• 発想を促すコミュニケーション・メディアとしての可能性を探る (子どもの創造性開発とコンピュータ)
• メディア教育における認知心理学の役割 (教育実践科学としての心理学の課題)
• 教授・学習を支えるコミュニケーション・メディアの研究をめぐって : わかりやすく, 興味深く, 覚えやすい表現の追求
• メタ認知を促すコミュニケーション演習の試み「討論編」 : 教育実習事前指導としての教育工学演習から
• 小学校道徳の授業資料研究 II : 倫理学・教育哲学・認知心理学の視点から
• 英語語彙指導法の検討 : 英単語学習にかかわる諸要因
• 冗長な口頭説明はどのようにメモされ伝達されるのか
• 冗長な談話はどのように認知され伝達されるのか
• メタ認知を育む学習指導
• 冗長な談話はどのように認知され伝達されるのか
• 言語情報の誤解に対するメタ認知を促す授業 : learning by teaching の活用
• 説明に対するメタ認知能力を高めるための「不完全な説明」教材導入の試み
• 冗長な口頭説明はどのようにメモされ伝達されるのか
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