ゴードンの機能的健康パターンを用いた看護学生のアセスメントの特徴と看護実践への影響
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概要
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臨地実習におけるゴードンの機能的健康パターンを用いた看護学生の初期アセスメントの特徴、看護実践への影響を明らかにすることを目的に成人看護学実習中の看護学生(3年生)10名に面接調査を実施した。学生は、ゴードンの枠組みにそった情報収集と枠組みにとらわれない情報収集を行っており、〈自己認識/自己概念〉などの心理社会的パターンは、患者との関係性、定義、概念の難しさ、解釈の多様性のため、学生にとって難しいパターンであった。ゴードンの機能的健康パターンは、全体的存在としての人間理解の視点を提示していたが、さらに臨床判断プロセスを促進するフォーマットの工夫、病態生理の理解を促進する工夫が必要なことが示唆された。
- 東海大学の論文
著者
-
佐藤 幹代
東海大学健康科学部看護学科
-
高橋 奈津子
東海大学健康科学部看護学科
-
雄西 智恵美
徳島大学医学部看護学科
-
長瀬 雅子
東海大学健康科学部看護学科
-
小島 善和
東海大学健康科学部看護学科
-
藤村 龍子
東海大学健康科学部看護学科
-
雄西 智恵美
徳島大学大学院ヘルスバイオサイエンス研究部
-
長瀬 雅子
東海大学健康科学部
-
小島 善和
東海大学健康科学部
-
藤村 龍子
東海大学健康科学部
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