B-18 中学生のプロセス・スキルおよび論理的思考力の分析 (2)(日本理科教育学会 第53回東海支部大会)
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概要
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本研究は吉田ら(1992)が中学生を対象として行った, 理科における多様な学力の1側面である科学の方法(プロセス・スキル)および論理的思考力に焦点を当てた学力調査の方法を用いて, 現在の中学生を対象に同様の調査を行い, 前調査の結果と比較, 分析し, 2つの学力に影響を与える要素を考察することで, 日本の理科教育の改善と発展に役立てることが目的である。
- 2006-11-19
著者
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