ネットワーク環境におけるレッスン・スタディ構想 : 米国のLesson Study 研究をもとに
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概要
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日本の教師の力量は,海外で高く評価されてきた.一方,わが国の教師の Professional Development の一翼を担ってきた教師主導の研修・研究会の実施は,近年難しくなってきている.本稿では,授業に関する自主研修・研究会をネットワーク上で実現する環境の構築をめざし,その活動ステップを探る.その際,アメリカ合衆国で近年,評価されてきている lesson study の知見に注目する.教職経験が15年以上の現職教師2名にインタビューした結果,筆者らの構想は妥当であることが確認された.
- 滋賀大学の論文
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