ベイズ・アプローチによる種々のIRTモデルの統一的導出(統計数学I, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本行動計量学会の論文
- 2005-03-28
著者
関連論文
- Webカメラを用いた特別支援教育における突発的な児童問題行動の記録・共有システム
- 多機能型eポートフォリオシステム"Samurai-folio"の開発 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- eラーニングにおけるタブレットPCを用いた書込みの効果分析 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- Webカメラを用いた特別支援教育事例データベース・システムの開発と評価(e-Learningに関わる知識マネージメント/一般)
- 学習評価のデザイン(学習支援環境のシステマティックなデザイン:学習の工学を目指して)
- 形式手法を用いた特別支援教育eポートフォリオ・システムの開発 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 特別支援教育における「個別の教育支援計画」のための記述言語の開発(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- eポートフォリオのデータベース化に伴うトレードオフ問題を解決するeポートフォリオ・システムの開発 (eラーニング環境のデザインとHRD(Human Resource Development)/一般)
- eポートフォリオのための形式的記述モデル
- 学習状態に応じた学習支援を実現するSCORM準拠の適応的LMSの評価(協調学習・CSCL/一般)
- 教育用メタモデルとの連係を考慮したe-Learningシステム動作記述手法
- ポートフォリオ評価支援システムの実践と評価(情報教育と学習支援システム/一般)
- 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張(教育実践システムと学習評価/一般)
- 学習者行動に基づく学習状態遷移記述のためのSCORMの拡張 (教育実践システムと学習評価)
- ポートフォリオ評価支援システムのための形式的記述手法の提案(先進的学習システム/一般)
- プログラミング演習支援のためのコンパイルエラー分析(e-learning・e-testing)
- e-Learningにおける学習者の行動に基づく授業モデル記述法の提案(e-Learningと基礎技術/一般)
- リスク評価を用いた情報倫理の授業実践
- 学習活動によるポートフォリオの分類と評価支援システムへの適用(ヒューマンインタフェース技術の教育への利用/一般)
- 指導計画書作成のための記述言語と支援システムの開発(実システムの構築)(先進的教育・学習支援システム構築のための基礎理論論文)
- e-Learningにおける学習者の行動に基づく授業モデル記述法の提案 (テーマ:e-Learningと基盤技術および一般)
- 電子掲示板の多重ロジスティック潜在変数モデルを用いたキーワード分析(e-Learningの基盤技術/一般)
- 特別支援教育事例データベース・システムを用いた指導方法の共有(障害者教育・特別支援教育)
- 特別支援教育におけるナレッジマネジメントの実践(障害者教育/一般)
- 特別支援教育における分散的知識の蓄積(セッションN-12(MK203) 一般セッション 教育3)
- 11-101 eラーニングを介した特別支援教育における分散的知識の蓄積(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-I)
- 特別支援教育におけるWebデータベースを用いた生涯学習支援 (生涯学習につながる初等中等教育機関へのICT学習支援/その他--理科離れ、物作り離れを防ぐICT)
- ICTを用いた特別支援教育の実践および事例データベース構築(遠隔教育/一般)
- 3.熱力学的アプローチによるベイジアンネットワークの構造推定(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- タブレットPCを用いたeラーニング・コンテンツへの手書き入力環境の効果分析 (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 携帯電話を用いた適応型クイズによる観光ナビゲーション (モバイル&ユビキタスラーニングと新しいユーザ・エクスペリエンス/一般)
- 4.データマイニング組み込みによるベイジアンネットワーク学習の高速化手法(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- ベイジアンネットワークの統計的学習(ベイジアンネットワークの最先端)
- 特集「ベイジアンネットワークの最先端」にあたって
- ピアアセスメントにおける評価者特性を考慮した項目反応理論(教育システムにおけるプラットホームとコンテンツ開発論文)
- 3.eテスティング : 最先端テスト技術(学力評価の最前線)
- 大学入試センター試験「情報関係基礎」の統計分析
- 複数クラスにおける遠隔授業の特性分析
- 受検者の能力の影響を考慮した項目の従属関係の検出 (新時代の学習評価--理論・システム・実践/一般)
- 5.ベイジアンネットワーク学習についての特性分析とスコアの改善案(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- 2.経験的BDeuの最適化によるベイジアンネットワーク学習(特別セッション 機械学習とデータ解析)
- 4.局所従属な項目があるときの項目母数の分割推定法(一般セッション 教育II)
- Learning Bayesian network IRT (特集 「ベイジアン・ネットワークと応用」および一般)
- 携帯電話機を用いた複数クラス遠隔授業実践
- K-034 アイマークレコーダを用いたeラーニングにおけるポインタ提示の有効性についての分析(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- 携帯電話機レスポンスアナライザを用いた遠隔授業
- 携帯電話機を用いた複数クラス遠隔授業支援(e-learning・e-testing)
- レスポンスターミナルに携帯電話機を用いた遠隔授業支援
- 回答時間による調査項目分類と適切性判定 : インターネット調査の設計支援(特別セッション 好みの計量)
- F-006 ベイジアンネットワークを用いた大規模Web推薦システムの開発(F分野:人工知能・ゲーム)
- 協調型eテスティング構成支援システムCeCs(eテスティング)
- 「個別の教育支援計画」eポートフォリオの作成支援システムの開発
- ベイジアン・ネットワーク・ソフトウェア「Bayesian Discovery」の開発 (テーマ:特集「ベイジアンネット,ヒューマンモデリング」および一般)
- ベイジアン・ネットワークを用いた知的学習支援システム (テーマ:特集「ベイジアンネットワーク」および一般)
- 教育におけるデータマイニング(1)
- 教育におけるデータマイニング(1)
- ベイジアンネットワークによる大規模Web推薦システムのアルゴリズムの検討(セッションN-3(MK301) 一般セッション マーケティング1)
- デュアル・チャンネル・モデルに基づくeラーニング・マルチメディア教材におけるポインタ提示の効果分析
- アイマークレコーダを用いたeラーニングにおけるポインタ提示の有効性についての分析(セッションN-12(MK203) 一般セッション 教育3)
- eラーニングにおけるポインタによる提示効果(e-learning・e-testing)
- Webアクセシビリティに関する評価項目の作成と適用(情報・認知, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 視点瞳孔径時系列の変化点抽出によるeラーニングのコンテンツ評価
- Webアクセシビリティに関する評価項目の作成と適用(情報・認知)
- アイマークレコーダを用いたeラーニングのコンテンツ評価 (e-Learning向け動的デジタル教材の制作と配信)
- e-learning における効果的な教材提示方法の研究
- 大学-高校間での協調型eラーニングのデザイン
- 大学-高校間での協調型 e ラーニングのデザイン
- IRTにおける解析的項目パラメータの推定アルゴリズムの提案(遠隔教育/一般)
- ガンマ分布によるeラーニング所要時間データのオンライン解析
- eラーニングにおける学習所要時間分析によるデータマイニング(eラーニングにおけるデータ・マイニング)
- 長岡技術科学大学におけるeラーニング・マネジメント(実践段階のeラーニング)
- e ラーニングにおける学習履歴データベースとデータマイニング
- ベイジアン・ネットワークによる知的チュータリング・システム
- A″-3 情報量基準によるベイジアン・グラフィカル・モデル(日本統計学会第68回大会記録 : 因果推論のための統計的方法 (2))
- 情報量基準によるベイジアン・グラフィカル・モデル
- 科学的実践と協働を実現するeラーニング(ICTを用いた科学技術教育)
- 記号伝達課題による対話コーパスの設計
- 遠隔授業のためのVOD (Video On Demand) システムの評価
- 記号伝達課題における遠隔対話の特性分析
- 遠隔授業のための VOD (Video On Demand) システムの評価
- 記号伝達課題における遠隔対話の特性分析
- 協調学習における対話ログの知的検索エンジン
- 大学-高専におけるe-ラーニングによる授業実践
- データ・マイニングに基づく知的エージェント・システム(eラーニングにおけるデータ・マイニング)
- 先端的e-Learningの理論と実践(展望)
- Web Based Testing におけるテスト構成支援システム
- 確率ネットワークのアプローチによる因果(因果は本当に証明できるのか?)
- ベイズ・アプローチによる種々のIRTモデルの統一的導出(統計数学I, 第32回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- 特集号「ICTを用いた科学技術教育」刊行にあたって
- 長岡技術科学大学におけるeラーニング・マネージメントと実践
- ベイズ予測分布によるbelief networkの構造学習(統計モデル・シミュレーション)(第31回 日本行動計量学会大会発表一覧)
- ベイズ・アプローチによる種々のIRTモデルの統一的導出(統計数学I)
- 決定木による e ラーニング履歴データの質的分析
- ベイズ予測分布による belief networks の構造学習
- 大学-高専における e-ラーニングによる授業実践
- 遠隔教育は対面授業に代われるか?
- リモートコントロールカメラによる遠隔授業の教師の視点の可視化の有効性の一検討
- ネット授業の実践とその評価
- ベイズ的アプローチによるIRTモデルの統一的導出
- PA82 記号伝達課題におけるコミュニケーション分析