コンピュータ言語用教材の演習問題の難易度と例題からの変形度との関係
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概要
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コンピュータ言語用教材に付属する演習問題の難易度と、その前に学習した例題からの変形の大きさ(以下、変形度という)の関係を定量的に検討する。変形の定義のために、まず例題や演習問題の知識構造を記述する方法を提案する。ここではその知識構造を、例題や演習問題で用いられるソースコードの記述にたどり着くまでに言語仕様に基づいて選択される可能性のある記述形式のツリーとして表現する。そして例題の記述形式から演習問題の記述形式にたどり着くまでに必要となるツリー上での移動回数(すなわち正解の記述形式にたどり着くまでに回答者が求められる選択の回数)で変形度を定義する。そして演習問題の難易度をこの変形度の大きさと変形の数によって推定するモデルを提案する。さらにC言語教材を用いた学習実験により、本方法の妥当性を示す。
- 1998-05-23
著者
-
中村 喜宏
NTTアクセスサービスシステム研究所
-
桑原 恒夫
日本電信電話株式会社nttアクセスサービスシステム研究所
-
桑原 恒夫
Nttアクセス網研究所
-
山田 光一
日本電信電話株式会社nttアクセスサービスシステム研究所
-
山田 光一
NTTアクセスサービスシステム研究所
-
玉城 幹介
NTTアクセスサービスシステム研究所
-
中村 喜宏
日本電信電話株式会社NTTアクセスサービスシステム研究所
-
玉城 幹介
日本電信電話株式会社nttアクセスサービスシステム研究所
-
玉城 幹介
Nttアクセス網研究所
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