手順学習用教材の作成方法とその評価
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概要
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手順の学習を目的とした教材を,できる限り設計者の技量や主観等を排除し,かつ理解しやすく作成するための方法を提案する.本方法では,まず例題にそって具体的な手順を説明し,次に手順の説明中に使用した専門用語を手がかりとして,手順の背景にある概念を抽出し説明する.Objective-Cというコンピュータ言語を対象に,本方法で作成した教材と設計者の主観のみで作成した教材を学習者に学習させてその難易度(解りにくさ)を測定した.その結果,本方法で作成した教材のほうが難易度が約1/3と大幅に小さく,本方法が有効であった.
- 日本教育工学会の論文
- 1996-09-20
著者
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