段階的学習を支援することを目的とした階層的アニメーションの実装と評価
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概要
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一般にアルゴリズムを学習する際には,手順を把握する上での'一単位燥作'を段階的に変更しながら学習を進めて行く.こういった手法は広く利用されているが,既存のアルゴリズムアニメーションではこのような学習法に対する特別な配慮はなされていない.そこで本研究では,段階的学習の支援を主要な目的としたアニメーションの実装,評価を行なった.実装したアニメーションでは各段階ごとにアニメーションが準備されており,それらの間で階層的な構造を構成している.本研究では,このアニメーションによって学習段階ごとのアニメーションを利用可能にし,他の段階との関連を見ながら学習できる環境を構築した.また,この環境が学習者の理解の補助,興味の持続,スムーズな学習に有効であることを実験により確認した.
- 社団法人電子情報通信学会の論文
- 1997-03-15
著者
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魚井 宏高
大阪大学 大学院基礎工学研究科
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井上 勝行
大阪大学大学院基礎工学研究科
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魚井 宏高
大阪大学大学院基礎工学研究科
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首藤 勝
大阪大学大学院基礎工学研究科
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井上 勝行
大阪大学 大学院基礎工学研究科
-
檀上 尚希
大阪大学大学院基礎工学研究科
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首藤 勝
大阪大 大学院
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魚井 宏高
大阪電気通信大学
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