口頭発表 2-2 環境問題に関する実験・観察が生徒の知識・態度に及ぼす影響(2) : 主体的な問題解決学習は, 生徒のメンタルモデルを変えることができるか?

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1999-07-15

著者

• 湯澤 正通

  広島大学教育心理学

• 湯澤 正通

  広島大学教育学部

• 高橋 功

  広島大学教育学研科

• 高橋 功

  山陽学園大学

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