Teacher Certification System and Revision of the Educational Personnel Certification Law(1988) in Japan ―Revision of the Course of Study(1989) and Preservice Program for Science Teacher―

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概要

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• 愛知教育大学の論文
• 1992-02-10

著者

• 吉田 淳

  愛知教育大学教育学部

• 吉田 淳

  愛知教育大学

関連論文

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• 1G7-12 理科授業のビデオ分析と教師教育 : 教員養成大学生による理科授業ビデオの評価
• 子供の科学観・自然観についての研究
• デジタルコンテンツの役割と有効性について : 高等学校理科教師の意識調査(P3,ポスター発表,日本理科教育学会第57回全国大会)
• 1F-10 中学生のプロセス・スキル及び論理的思考力の分析(教育課程・カリキュラム, 日本理科教育学会 第56回全国大会)
• 大学生の環境意識におけるジェンダー分析(科学認識)
• A2-14 情報処理活動における心理生理的活動の分析(II) : 意味情報の受容・処理とERP反応
• A-214 情報処理活動における心理生理的活動の分析(I) : 音声情報の処理とEEG活動(その2)
• A-213 情報処理活動における心理生理的活動の分析(I) : 音声情報の処理とEEG活動(その1)
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• 教員養成大学における化学教育の現状 : 愛知教育大学における実践を中心として(教師をめざす人のための化学教育)
• 2S1-A1 非常時を乗り越えるための科学教育 : いま東日本大震災から考える(非常時を乗り越える科学教育 : いま東日本大震災から考える,シンポジウム,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
• 1G-06 継続的デジタルコンテンツ活用とその効果測定 : 高等学校化学での一事例(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
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• 1J-07 ホーリスティックな理解のための学習ストラテジー : 電気分解における反応式の学習を精緻化するための新たな科学理論の学習(授業研究,学習指導,一般研究発表(口頭発表))
• アメリ力合衆国における初等科学教育と小学校教師教育(諸外国では初等理科教育をどのように進めているか(その9),協議会から)
• 31-2A4 子どもの科学観と授業方法の関連 : 環太平洋6ヶ国の子どもの実態調査から
• GB-3 「学校-博物館」連携とその課題 : 博物館調査と教師の実態・意識調査
• 課03-01 あいちCST事業の推進による成果と課題1 : あいちCST事業の概要とJ-CST(上級)の養成(理科教師教育,課題研究発表)
• A2-03 児童の「水の大循環」に関する概念
• 中学校理科の学習指導改善の視点
• 2F-09 中国における環境教育の現状と課題 : 中、高学生の環境に関する調査(諸外国の科学理科教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 1D-S-4 中学生の健全なエネルギー・環境観の形成を目指す体験的学習プログラムの開発II(これからのエネルギー教育の展開, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• B-4 グローバルな理科教育研究の視点(グローバリゼーションにおける日本の理科教育, 日本理科教育学会第54回全国大会)
• 目標構成について
• Comparative Research on the Science Education Curriculum in the Philippines and Japan

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