3歳健診は就学時の神経発達を予測できるか : 3〜4歳と就学期の神経発達の比較
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概要
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3歳児健診が学習障害など就学期の軽微な神経発達障害を予測できるかを調べる目的で,同一の神経発達検査を3~4歳と就学期に反復実施した保育園児について所見の継続性をみた。16項目の検査結果は3~4歳時と就学期で類似した因子構造を持ち,神経発達の部分的障害を3~4歳時に評価することもある程度は可能と考えられた。各項目の3段階評価所見は約半数が変化していたが,低遂行項目が多い児は検査結果の低遂行が継続する傾向があった。これらの結果より3歳健診で保護者の訴えがある場合には,軽微な神経発達障害の二次精密検診を実施する意義があると考えた。
- 日本小児保健協会の論文
- 1997-11-30
著者
-
鶴崎 俊哉
長崎大学医歯薬学総合研究科保健学専攻理学・作業療法学講座
-
宮原 春美
長崎大学大学院医歯薬学総合研究科
-
宮下 弘子
長崎大学大学院医歯薬学総合研究科
-
鶴崎 俊哉
長崎大学医学部保健学科
-
宮原 春美
長崎大学医療技術短期大学部看護学科
-
伊藤 斉子
大阪リハビリテーション専門学校
-
川崎 千里
長崎大学医療短期大学
-
宮下 弘子
長崎大学医学部保健学科
-
川崎 千里
長崎大学医療短大
-
伊藤 斉子
長崎大学医療技術短期大学部
-
宮原 春美
長崎大学医学部保健学科
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