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北海道教育大学情緒障害教育教員養成課程 | 論文
- 人格とは何か : 障害者に対する現代社会の処遇と子どもの否定的現象をとおして
- 盲・聾学校における外国語(英語)教育
- 実践場面における自閉児の行動観察
- 自閉児の性の発達と行動に関する調査研究
- 特殊学級設置校における養護教諭の役割と機能 : 北海道におけるアンケート調査から
- 学習障害児の生活史 : 幼児・児童期を中心に
- 小学校普通学級における学習障害児の実態調査
- 自閉的傾向をもつ幼児の手の動きに関する一考察
- 精神遅滞児のリズム反応の研究
- 緘黙児の自己意識
- 自閉児の身体運動に関する実践的研究
- 知恵おくれの学級における外国語(英語)教育
- Jの言語 : 「バナナ」とことばが出るまで
- 三笠市における障害児者の地域ケアに関する研究
- 自閉症児とのコミュニケーションづくりヘ : M君へのかかわりから
- 言語発達の遅れている子供の状態,変化について : 自閉症児と精神発達遅滞児を比較して
- 聴覚障害幼児の言語発達に関する研究 : 母親・教師との対話の比較から
- 数概念の形成に関する一考察 : 自閉児の準数概念の指導から
- 登校拒否の予兆研究(その3) : 5年間の追跡調査
- 登校拒否の予兆研究(その2) : 予兆項目の数量的分析