垣花 京子 | 東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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概要
関連著者
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垣花 京子
東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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垣花 京子
筑波学院大学情報コミュニケーション学部
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清水 克彦
東京理科大学理学部
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清水 克彦
国立教育研究所
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垣花 京子
同短期大学部情報処理科
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垣花 京子
筑波学院大学
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福田 千枝子
白鴎大学
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福田 千枝子
帝京大学理工学部
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荒木 勉
筑波技術大学
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山野井 一夫
筑波学院大学情報コミュニケーション学部
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能田 伸彦
筑波大学
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余田 義彦
同志社女子大学
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中山 和彦
21世紀教育研究所
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山野井 一夫
東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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東原 義訓
筑波大学
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荒木 勉
筑波技術短期大学
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中山 和彦
筑波大学
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堀越 眞理子
東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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清水 克彦
東京理科大学
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中山 和彦
筑波大学,学術情報センター
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平木 茂子
東京家政学院筑波女子大学
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堀越 眞理子
筑波学院大学
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鈴木 恵美子
東京家政学院筑波女子大学
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土屋 富雄
東京家政学院短期大学
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宮尾 真理子
東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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宮尾 真理子
東京家政学院筑波短期大学
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鈴木 惠美子
東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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余田 義彦
同志社女子大学学芸学部
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飯田 真矢
東京家政学院筑波短大
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堀越 真理子
東京家政学院筑波短期大学
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飯田 真矢
東京家政学院筑波短期大学
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鈴木 惠美子
東京家政学院筑波女子大学短期大学部 情報処理科
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鈴木 惠美子
東京家政学院筑波女子大学
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清水 克彦
国立教育政策研究所
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中山 良一
東京理科大学理学部
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長谷川 陽子
東京家政学院筑波短期大学
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榊原 美保子
東京家政学院筑波短期大学
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小澤 郁子
東京家政学院筑波短大
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今野 恵美
富士通
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長谷川 幸子
東芝情報システム
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辻 宏子
筑波大学教育学研究科
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中山 良一
高千穂商科大学情報メディアセンター
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成田 顕宏
長野県豊野中学校
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成田 顕宏
長野県上水内郡豊野中学校
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高井 英造
静岡大学人文学部
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鈴木 茂
東京家政学院筑波短期大学総務課
著作論文
- 情報処理科新入生の情報関連知識と入学動機の調査
- 29F-1 高等学校までの情報処理教育の実態調査に基づいた短大での情報教育の検討
- H5 "関数センス"を育てる統合的な学習環境の検討2 : 表計算ソフトを利用した速度から微分の導入(H.【テクノロジー】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
- H5 "関数センス"を育てる統合的な学習環境の検討2 : 表計算ソフトを利用した速度から微分の導入(H.【テクノロジー】,論文発表の部)
- グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」(2)
- グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」(1)
- 1G4-15 グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」の開発 (1)
- 1G4-14 グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」の設計思想
- コンピュータ・リテラシィ教育における心理的側面に関する考察(No.1)
- 誰にでも出来るOA化と誰にでもは出来ないOA化(その3) : 大学と企業でのOA化教育
- ツール型ソフトにおける教授学習環境のデザイン : 図形学習を事例として
- 1G2-14 関数センスを育てる統合的アプローチの検討 2 : 表計算ソフトと動的図形学習ソフトカブリの利用
- E1 "関数センス"を育てる統合的な学習環境の検討 : 表計算ソフトの利用と効果(E.【関数(数量関係)/確率・統計】,論文発表の部)
- F2 ジオワールドにおける生徒の活動分析(2) : 測定値を根拠とする証明は間違いか(F.コンピュータ利用分科会)
- B214 ジオワールドにおける生徒の活動分析(1) : 幾何学習ソフト「カブリ」を用いて
- 1PC-14 関数センスを育てる統合的アプローチの検討 : 表計算ソフトの利用の効果
- E222 ジオワールドにおける効果的な図形指導のあり方 : 幾何学習ソフト「Cabri-Geometry」を用いて(1)
- 文科系学部におけるOR教育の問題と提言 : 文科系学部教官へのアンケートをもとに(OR教育)
- E223 ジオワールドこ適した教材の特性 : 「Cabri-Geometry」を用いて
- 女子短大生の資格取得とその指導法の一考察 : 通産省情報処理技術者試験対策
- IJ-4 関数の学習におけるデータの視覚化の効果の検討 (2) : テクノロジーを利用して育てる関数センス
- 31E-3 関数の学習におけるデータの視覚化の効果の検討 : 関数電卓ならびに探求型関数ソフトの利用実践から
- 総務課業務のOA化(その1) : 学費収納業務のOA化
- 短大・文科系学生のための統計教育 (1) : 表計算ソフトの利用とグラフの選択
- 学生自身による論理演算の学習支援ソフトの開発 : 7セグメントLEDに文字を表示するメカニズムの利用
- DTP(机上出版)による情報教育での「情報活用能力」の育成
- 31-2D6 諸外国の数学教育における図形ソフトウェアの利用動向に関する研究
- オペレーションズリサーチを利用した数学的モデル化の教材 : 表計算ソフトの利用(能田伸彦先生還暦記念号)
- コンピュータ環境下での証明の機能の変化に伴う学習活動の具体的な検討 : 図形ソフトカブリを利用した実験・観察と証明(論文発表の部)
- テクノロジーを用いた数学的モデル化の教材に関する考察 : オペレーションズリサーチによるモデル化の利用(口頭発表の部)
- 自ら発見した性質をどのような時に証明に結びつけているか : 図形ソフトを利用した証明問題での生徒の学習活動分析
- アンケートにみる文科系のOR教育(文科系のためのOR教育)
- 学校数学における実験・観察的方法の導入と証明の機能の変化についての考察 : コンピュータによる実験数学と証明(6.説明と証明,論文発表の部)
- 図形の証明問題での測定値の役割 : コンピュータ環境下における生徒の活動分析を通して
- 中等教育におけるORリテラシー教育(ORリテラシー)
- F3 コンピュータ環境での図形の証明問題における測定の役割(F.コンピュータ分科会)
- 生徒は測定値で納得する : コンピュータソフトをもちいた授業実践から