辻 宏子 | 筑波大学教育学研究科
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概要
関連著者
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辻 宏子
筑波大学教育学研究科
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辻 宏子
筑波大学大学院教育学研究科
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清水 克彦
国立教育研究所
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清水 克彦
東京理科大学理学部
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垣花 京子
筑波学院大学情報コミュニケーション学部
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帝京大学文学部教育学科
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東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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筑波大学大学院教育学研究科
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筑波大学大学院博士課程教育学研究科
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中山 良一
東京理科大学理学部
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清水 静海
筑波大学教育学系
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中山 良一
高千穂商科大学情報メディアセンター
著作論文
- コンピュータ環境下の作図活動によるfigural conceptsの育成
- D10 図形学習のための学習環境の構築に関する一考察 : 作図活動に注目した教授学的状況の展開(D.【図形・幾何/測定】,論文発表の部)
- 1PC-13 中学校図形学習におけるコンピュータ環境下での作図活動の一考察
- 小学校算数科におけるテクノロジー利用の実態についての調査
- F1 コンピュータを利用した教授=学習環境の構築に関する一考察(F テクノロジー,口頭発表の部)
- ID-2 コンピュータ環境下の図形学習における作図活動の影響
- 9-1 図形学習におけるコンピュータの役割についての理論的考察 : 問題解決での学習者とコンピュータの相互作用に注目して (平成11年度数学教育学修士論文要約)
- F1 図形学習の作図活動における認知的人工物としてのコンピュータについての考察(F テクノロジー(コンピュータ・電卓・情報教育),論文発表の部)
- F1 数学の教授学習におけるコンピュータ利用の捉え方についての一考察 : 相対的システム"milieu"の概念の導入(F テクノロジー(コンピュータ・電卓・情報教育),論文発表+ポスター発表の部)
- ツール型ソフトにおける教授学習環境のデザイン : 図形学習を事例として
- 29-2D5 生徒の図形概念と作図活動の関連についての理論的研究
- コンピュータ環境での作図活動の効果 : 平面図形の学習での図の図形としての認識を促す場の検討
- 図形の問題解決における動的変形の効果に関する検討 : 生徒の活動の分析を通して(8.教育用ソフトウェアの効果,口頭発表の部)