垣花 京子 | 同短期大学部情報処理科
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概要
関連著者
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垣花 京子
同短期大学部情報処理科
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垣花 京子
筑波学院大学情報コミュニケーション学部
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垣花 京子
筑波学院大学
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垣花 京子
東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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山野井 一夫
筑波学院大学情報コミュニケーション学部
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荒木 勉
筑波技術大学
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余田 義彦
同志社女子大学
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福田 千枝子
帝京大学理工学部
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福田 千枝子
白鴎大学
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荒木 勉
筑波技術短期大学
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高藤 清美
筑波学院大学情報コミュニケーション学部
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余田 義彦
同志社女子大学学芸学部
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山野井 一夫
筑波学院大学
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山野井 一夫
東京家政学院筑波女子大学短期大学部情報処理科
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高藤 清美
筑波学院大学経営情報学部
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清水 克彦
東京理科大学
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清水 克彦
東京理科大学理学部
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高藤 清美
筑波学院大学
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久保田 善彦
上越教育大学
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山島 一浩
筑波学院大学
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山野井 一夫
筑波学院大学情報コミュニケーション学部情報メディア学科
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山島 一浩
筑波学院大
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鈴木 恵美子
東京家政学院筑波女子大学
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久保田 善彦
つくば市立並木小学校
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山島 一浩
筑波学院大学情報コミュニケーション学部
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毛利 靖
つくば市立二の宮小学校
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市村 毅
つくば市立吾妻小学校
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市村 毅
茨城県つくば市立吾妻小学校
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堀越 眞理子
筑波学院大学
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森戸 篤也
茨城県立勝田工業高等学校
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鈴木 惠美子
東京家政学院筑波女子大学短期大学部 情報処理科
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福田 千枝子
帝京大学
著作論文
- 1G2-H7 記数法の学習のためのn進表示温度計の開発(教材開発(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる)
- 数学教育におけるeテキストブックの制作と実践 - リメディアル教育としての利用効果 -
- 2W1-B1 2進表示温度計の製作を通して学ぶ計測・制御の基礎と新しい数体系(ワークショップ,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- 言語バリアフリー技術としての映像表現方法の研究
- 体験を通した数体系の学習のための教材開発--電池で駆動できるn進表示温度計の開発
- 情報基礎科目の中でのリメディアル教育のための数学の導入の検討 - "関数センス"育成のための表計算ソフトExcelの課題の利用 -
- H5 "関数センス"を育てる統合的な学習環境の検討2 : 表計算ソフトを利用した速度から微分の導入(H.【テクノロジー】,論文発表の部,第37回数学教育論文発表会発表論文要約)
- H5 "関数センス"を育てる統合的な学習環境の検討2 : 表計算ソフトを利用した速度から微分の導入(H.【テクノロジー】,論文発表の部)
- 2G2-I1 計測制御の導入教育および科学系イベントに使用できる2進温度計キットの開発(教材開発II,一般研究発表,転換期の科学教育)
- 大学生が支援する小学生向けのロボット講座の設計(科学教育ICT研究)
- 1B1-D5 センス・オブ・ワンダーを育むモバイル学習システムの開発と授業実践(m-Learning:科学教育をおもしろくするモバイルメディアの活用,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- グループウェア連携型モバイル学習システム"スタディノート・ポケット"を利用した科学的創造性育成のための授業実践(m-Learning:モバイル環境を利用した科学教育の展開)
- グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」(2)
- グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」(1)
- 1G4-15 グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」の開発 (1)
- 1G4-14 グループウェア連携型モバイル学習システム「スタディノート・ポケット」の設計思想
- 1G2-14 関数センスを育てる統合的アプローチの検討 2 : 表計算ソフトと動的図形学習ソフトカブリの利用
- E1 "関数センス"を育てる統合的な学習環境の検討 : 表計算ソフトの利用と効果(E.【関数(数量関係)/確率・統計】,論文発表の部)
- LEGO MindStormsと社会力養成プログラム : 筑波学院大学情報コミュニケーション学部情報メディア学科における実践例(MindStormsと高等教育)
- C9 数学教育における創造性の育成とテクノロジーの役割(C.【問題解決2(数学的考え方・活動等)】,論文発表の部)
- ITの活用で数学教育は変わるか? : 動的図形学習ソフトCabri-Geometryの実践研究からの考察(プラザ)
- 1PC-14 関数センスを育てる統合的アプローチの検討 : 表計算ソフトの利用の効果