中野 由章 | 三重県立尾鷲工業高等学校
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
中野 由章
千里金蘭大学現代社会学部
-
中野 由章
千里金蘭大学
-
中野 由章
三重県立尾鷲工業高等学校
-
中野 由章
千里金蘭大 現代社会
-
中野 由章
大阪電気通信大学
-
辰己 丈夫
東京農工大学
-
辰巳 丈夫
神戸大学発達科学部
-
辰己 丈夫
神戸大学発達科学部
-
野部 緑
大阪府立桃谷高等学校
-
野部 緑
京都
-
辰己 丈夫
早稲田大学理工学総合研究センター
-
辰巳 丈夫
早稲田大学理工学部
-
辰巳 丈夫
早稲田大学理工学総合研究センター
-
兼宗 進
大阪電気通信大
-
兼宗 進
一橋大 総合情報処理セ
-
田実 潔
北星学園大学
-
並木 美太郎
東京農工大学
-
久野 靖
筑波大学大学院ビジネス科学研究科
-
兼宗 進
一橋大学
-
久野 靖
東京工業大学理学部情報科学科
-
久野 靖
筑波大 大学院
-
久野 靖
筑波大学
-
久野 靖
東京工業大学理学部
-
久野 靖
筑波大学大学院
-
田実 潔
北星学園大学社会福祉学部
-
野部 緑
京都府立久御山高等学校
-
久野 靖
筑波大学大学院経営政策科学研究科経営システム科学専攻
-
大西 修平
大阪電気通信大学
-
野部 緑
大阪電気通信大学|大阪府立寝屋川高校
-
辰己 丈夫
早稲田大学
-
大杉 成喜
滋賀大学教育学部附属特別支援学校
-
西田 知博
大阪学院大学
-
川合 慧
放送大学
-
井筒 勝信
北海道教育大学旭川校
-
奥村 晴彦
三重大
-
奥村 晴彦
松阪大学
-
奥村 晴彦
三重大学教育学部
-
奥村 晴彦
三重大学
-
和田 勉
長野大学 産業社会学部 産業情報学科
-
坂井 聡
香川大学
-
兼宗 進
大阪電気通信大学
-
大杉 成喜
国立特殊教育総合研究所
-
長 慎也
情報大学情報処理学科
-
長瀧 寛之
鳥取環境大学
-
長瀧 寛之
岡山大学
-
長瀧 寛之
岡山大学教育開発センター
-
長 慎也
一橋大学
-
和田 勉
長野大学
-
川合 慧
第5代主査 放送大学
-
奥村 晴彦
松阪大学政策学部
-
奥村 晴彦
神奈川県横須賀大津高
-
谷 聖一
日本大学|情報オリンピック日本委員会
-
白岩 怜
北海道星置養護学校
-
辰巳 丈夫
東京農工大学
-
中野 由章
三重県立名張西高等学校 情報科
-
野部 緑
大阪府立寝屋川高等学校|大阪電気通信大学
-
井筒 勝信
北海道教育大学
著作論文
- 新しい高等学校学習指導要領(案)における教科「情報」
- 高校教科「情報」の内容とその現状(「情報」の教育とOR)
- 高等学校専門教科「情報」および専門学科「情報」の問題点
- 教育実践 三重県立名張西高等学校における専門学科「情報科」のとりくみと,三重県学校情報「くものす」ネットワークの可能性
- Wiimote Positioning System(WPS)の開発と教育応用の可能性
- 新学習指導要領における情報教育の系統性
- 教科「情報」における情報フルーエンシーとその実践
- 情報科教員養成における情報倫理とモラルの取扱
- Moodleを利用した論文査読システムの試み
- 情報フルーエンシーを意識した大学の一般情報教育のカリキュラム提案
- 「新・試作教科書」の全体構成と水準について(特別セッション 情報処理学会高校普通教科「情報」新・試作教科書)
- 「教育用プログラミング言語に関するワークショップ2006」の報告
- 近畿圏の高等学校における教科「情報」の現状と課題
- 8.新学習指導要領とこれからの情報教育(未来のコンピュータ好きを育てる)
- 国際情報科学コンテストBebrasの問題を検討するBebras Workshop参加報告
- 発達障害児・者へのパニック対応学習支援システムの開発II : パニック・リフレクションモデルの有効性と汎用化(自主シンポジウム43,日本特殊教育学会第48回大会シンポジウム報告)
- 往路と復路で速度の異なる多元トラヒック特性に関する一考察
- 教育行政の視座における教科「情報」と教員採用に関する検討
- 教科書にみる教科「情報」の教育現場における現状と課題
- 1 初等中等教育における情報教育(変わりつつある情報教育)
- 授業を創る 変化に即応した授業内容を
- Kinectを利用したゼスチャーによるプログラム入力の可能性
- ドリトル言語のKinect対応と教育利用の可能性
- 関係データベース操作を視覚的に表示するオンライン学習教材
- 三重県立名張西高等学校における情報教育環境 (職業に関する教科・科目の研究等)
- 情報倫理教育におけるジレンマの導入と、大学の授業改革 (技術と社会・倫理)
- 発達障害児・者のパニック行動対応学習支援モデルの開発 : アスペルガー症候群児を対象としたPRM(パニックリフレクションモデル)