高等学校専門教科「情報」および専門学科「情報」の問題点
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概要
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2003年度からの高等学校新学習指導要領で新設された専門教科「情報」の内容は,工業科目的色彩が強く,「情報」という広範な領域において,極めて偏狭なものであると言える。また,設定された各科目を,同時に設置された普通教科「情報」の各科目と比較してみると,普通教科を発展的に展開したものであるとは言い難いことがわかる。専門情報科目と工業科目を比較してみると,殆ど内容が重複しており,工業科との差異が見つけられないほどである。さらに,専門学科「情報」を設置するにあたっては,教員配当数,資格免許試験,出口問題,備品・設備予算,産振手当等,各種制度や周辺の環境を整備しないと,学科としての発展は困難である。
- 2002-12-13
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