野崎 浩成 | 愛知教大
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
野崎 浩成
愛知教大
-
野崎 浩成
愛知教育大学教育学部
-
江島 徹郎
愛知教育大学教育学部
-
野崎 浩成
愛知教育大学
-
梅田 恭子
愛知教育大学教育学部
-
NOZAKI Hironari
愛知教育大学
-
江島 徹郎
愛知教育大学
-
梅田 恭子
愛知教育大学
-
多鹿 秀継
神戸親和女子大学
-
多鹿 秀継/加藤
神戸親和女子大学/兵庫教育大学/武庫川女子大学/樟蔭東女子短期大学
-
Tajika Hidetsugu/kato
Kobe Shinwa Women's University/hyogo University Of Education/mukogawa Women's University
-
多鹿 秀継/堀田
神戸親和女子大学/名古屋大学
-
磯本 征雄
岐阜聖徳学園大学経済情報学部
-
磯本 征雄
名古屋市立大学大学院システム自然科学研究科
-
磯本 征雄
名古屋市立大学
-
吉根 勝美
南山大 経済
-
中津 楢男
愛知教育大学
-
吉根 勝美
南山大学経済学部
-
野崎 浩成
名古屋市立大学計算センター
-
野崎 浩成
名古屋市立大学自然科学研究教育センター
-
TAJIKA Hidetsugu
神戸親和女子大学
-
横山 詔一
国立国語研究所
-
滝藤 慎介
大同工業大学大同高等学校
-
野崎 浩成
愛知教育大学教育学部情報教育講座
-
吉根 勝美
南山大学
-
小山 義徳
聖学院大学人間福祉学部
-
田中 佳子
日本工業大学
-
内藤 祐美子
愛知教育大学教育学部
-
馬場 眞知子
東京農工大学
-
Neumann Ewald
University Of Canterbury
-
小山 義徳
聖学院大学
-
朴 延子
愛知教育大学
-
加藤 久恵
兵庫教育大学
-
長谷川 正俊
中部大学技術文化専門学校
-
荻野 敦史
愛知教育大学教育学部
-
平田 賢一
愛知教育大学 教育学部
-
中津 楢男
愛知教育大学教育学部
-
藤谷 智子
武庫川女子大学短期大学部
-
伊藤 敏
愛知技術短大
-
山崎 初夫
名城大学
-
吉根 勝美
名古屋市立大学
-
堀田 千絵
樟蔭東女子短期大学
-
堀田 千絵
名古屋大学大学院環境学研究科心理学講座
-
山崎 初夫
名城大学理工学部
-
水野 積成
名古屋外国語大学
-
吉根 勝美
南山大学 経済学部
-
中島 隆司
中部大学技術文化専門学校
-
小林 哲夫
「大学ランキング」(朝日新聞)編集者
-
吉橋 彩奈
愛知教育大学教育学部
-
江島 撤郎
愛知教育大学教育学部
-
梅田 恭子
情報教育講座
-
江島 徹郎
情報教育講座
-
野崎 浩成
情報教育講座
-
水野 積成
名古屋外国語大学国際経営学部
-
NAKATSU Narao
愛知教育大学
-
KATO Hisae
兵庫教育大学
-
FUJITANI Tomoko
武庫川女子大学
-
HOTTA Chie
名古屋大学
-
堀田 千絵
愛知学泉大学
-
藤谷 智子
武庫川女子大学
-
多鹿 秀継
愛知教育大学学校教育講座(心理学)
-
山田 果林
愛知教育大学教育学部
-
河住 有希子
早稲田大学大学院
-
平田 賢一
愛知教育大学
-
堀田 千絵
名古屋大学
-
河住 有希子
日本工業大学学修支援センター
-
小野澤 佳恵
日本工業大学学修支援センター
-
たなか よしこ
日本工業大学工学部
-
小野澤 佳恵
日本工業大学学修支援センター:国際交流基金
-
河住 有希子
日本工業大学
著作論文
- 自伝的記憶と意味記憶の関連についての分析 : 言語連想課題を用いた実験的考察(教育科学編)
- 学校でのデジタル写真における児童生徒の存在感を表すメタデータの提案(子どもを守る・育む)
- 読み書きが苦手な児童の漢字学習支援--デジタルペンを使用した漢字誤り分析 (e-Learningの実践と学習支援システム/一般)
- 大学生を対象とした携帯電話のメールにおける絵文字使用量についての分析 (ICTを活用した学習支援システムと学習コンテンツ/一般)
- 情報モラル判断の枠組みを学習するゴールベースシナリオ理論に基づく教材の開発と授業実践
- 情報弱者を対象としたWWW上での文章理解支援を目指した予備的調査 ―地方公共団体のサイトを対象としたWebアクセシビリティの調査―
- 掲示板を用いた教師と生徒のコミュニケーションに関する事例研究
- 学校の生徒や保護者専用の Web ページシステムの運営と改良
- 留学生のためのプログラミング言語(HSP)学習支援教材の開発 (特集 次世代情報教育の構築に向けて) -- (プログラミング教育)
- 情報モラルの4つの判断観点とゴールベースシナリオ理論に基づく体験学習教材の開発と実践
- 大学生を対象としたSNSのWeb日記によるコミュニケーションの検討
- 情報モラルの4つの判断観点を用いた体験学習教材の開発と実践 (e-learningの質保証/一般)
- ネット討論による授業実践の報告とその考察 (e-learningの質保証/一般)
- 算数文章題の解決過程に着目した外国人・日本人児童のためのマルチメディア教材の開発 (日本語教育と教育工学/一般)
- デジタル写真における児童生徒の存在感を表すメタデータの提案 : 写真群の平等性判定への利用(学習オブジェクト・学習データの活用と集約)
- e-Learningシステム「かきつばた」による授業の実践
- 子ども・保護者・教員が相互にBlogを活用して情報を伝え合う力を育成する実践研究
- SNSにおけるWeb日記を介した大学生のコミュニケーションに関する研究 (Webテクノロジー/一般)
- 非対面時の電子掲示板の援用による対面時の教師と生徒間のコミュニケーションに関する事例研究
- J044 学力低下とリメディアル教育の実践と課題(自主シンポジウム)
- 幼稚園・保育園におけるコンピュータ利用教育の現状--日本(愛知県)と中国との比較研究
- ディベートによる情報活用の実践力の育成--高校生を対象とした授業実践 (問題を中心とした学習支援およびスキル支援/一般)
- メディア接触が日本語の学習ストラテジーに及ぼす影響--中国語および韓国語の母語話者を対象に (Webテクノロジー/一般)
- The Effect of Self-Explanation on Solving Mathematical Word Problems
- 美術教材データベースを利用した美術教育支援システム
- 学生相互の問題出題と解答・評価
- 絵画データベースのファジィ情報検索におげる画面構成
- 印象語をキーワードとする絵画データベース検索システムの開発
- テキストへの自由な書き込み行為が文章理解に及ぼす影響
- 暗号化体験学習教材の開発 ―高校生への情報セキュリティ教育―
- 高等学校普通教科「情報B」におけるアルゴリズム学習教材の開発と評価(教育科学編)
- 大学生における携帯電話利用の実態調査 ―家族とのコミュニケーションに及ぼす影響の分析―
- 算数問題解決におけるメタ認知方略の分析
- 本学におけるeラーニングのあり方に関する実践研究
- 自己説明と算数・数学の問題解決
- 大学生におけるパソコンと携帯電話によるインターネット利用の実態調査--パソコンと携帯電話利用者の情報活用能力について
- 日本語 WebIME を搭載した海外向け図書情報提供システムの開発
- 外来語言い換え案に示された語彙の辞書掲載状況の分析 : 電子辞書『大辞林』を用いた調査
- How a Metacognitive Strategy Helps Students Solve Mathematical Word Problems
- Episodic Memory Inhibition and Spreading Activation Duration : Further Evidence of Episodic Inhibition Using the Think/No-Think Task
- 小学生を対象としたキーボード文字入力指導の試み--ホームポジションの意識化 (ICTを活用した学習支援と教育の質保証/一般)
- 算数文章題の解決過程に着目した外国人・日本人児童のためのマルチメディア教材の開発
- 情報弱者を対象としたWWW上での文章理解支援を目指した予備的調査--地方公共団体のサイトを対象としたWebアクセシビリティの調査
- ラウンドテーブル 生涯学び続ける学士を育てるための授業アプローチを探る
- Webサイトからの情幸馴文集における熟達者と非熟達者の違い (ICTを活用した学習支援と教育の質保証/一般)
- メディア接触と日本語の学習ストラテジーに関する調査 : 中国語および韓国語の母語話者を対象に
- 学力向上の指標となる言語力育成のために : 日本語力をいかに測るか(日本語リメディアル教育とは)