松澤 芳昭 | 慶應義塾大学環境情報学部
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概要
関連著者
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松澤 芳昭
慶應義塾大学環境情報学部
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松澤 芳昭
静岡大学情報学部
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松澤 芳昭
静岡大 情報
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大岩 元
慶應義塾大学環境情報学部
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大岩 元
慶應義塾大学
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大岩 元
慶應大学環境情報学部
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大岩 元
第3代主査,帝京平成大学
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大岩 元
慶応大学環境情報学部
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松澤 芳昭
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科
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酒井 三四郎
静岡大学情報学部
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酒井 三四郎
新潟産業大学
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酒井 三四郎
静岡大学工学部情報知識工学科
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杉浦 学
慶應義塾大学政策・メディア研究科
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酒井 三四郎
静岡大学大学院電子科学研究科
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塩見 彰睦
静岡大学情報学部
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児玉 公信
株式会社情報システム総研
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野口 靖浩
静岡大学情報学部
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太田 剛
静岡大学情報学部
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大田 剛
静岡大学 情報学部
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児玉 公信
情報システム総研
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島 聰司
静岡大学情報学部
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児玉 公信
(株)情報システム総研
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児玉 公信
日本石油(株)
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新野 朝丈
静岡大学大学院情報学研究科
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平山 雅樹
静岡大学大学院情報学研究科
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岡田 健
慶應義塾大学政策・メディア研究科
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荒木 恵
慶應義塾大学政策・メディア研究科
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塩見 彰睦
静岡大学情報学部情報科学科
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中鉢 欣秀
慶應義塾大学sfc研究所
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中鉢 欣秀
長岡技術科学大学経営情報系:科学技術振興機構
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森 孝夫
名古屋大学大学院情報科学研究科附属組込みシステム研究センター
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辻 秀一
東海大学情報理工学部
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酒井 三四郎
静岡大学情報学部情報科学科
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森 孝夫
名古屋大学
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森 孝夫
静岡大学
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児玉 公信
日石情報システム株式会社
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野沢 光太郎
静岡大学大学院情報学研究科
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小林 孝弘
有限会社小原メディカルサービス
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荒木 恵
慶應義塾大学総合政策学部
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秡川 友宏
静岡大学情報学部
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井庭 崇
慶應義塾大学総合政策学部
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井庭 崇
慶應義塾大学
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中鉢 欣秀
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科
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小林 孝弘
慶應義塾大学SFC研究所
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中鉢 欣秀
産業技術大学院大学
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児王 公信
情報システム総研
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上野 昌枝
(株)ティーズワーク
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祓川 友宏
静岡大学情報学部
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児玉 公信
(株)エクサ技術部
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秡川 友宏
筑波大学機能工学系:(現)佐賀大学理工学部
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秡川 友宏
静岡大学情報学部:筑波技術短期大学
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秡川 友宏
筑波大学
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神沼 靖子
情報処理学会
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佐藤 龍子
大学教育センター
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秡川 友宏
静岡大学
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市川 照久
静岡大学情報学部
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松澤 芳昭
名古屋大学
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佐藤 龍子
静岡大学大学教育センター
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青山 希
慶應義塾大学 SFC研究所
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明石 敬
慶應義塾大学政策・メディア研究科
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鷲崎 早雄
静岡産業大
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児玉 公信
情報システム
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秡川 友宏
筑波大学学術情報メディアセンター
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早川 勝
静岡大学大学院情報学研究科
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松澤 芳昭
慶應義塾大学政策・メディア研究科
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青山 希
慶應義塾大学SFC研究所
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児玉 公信
(株)エクサ 技術部 兼 エンタープライズソリューション事業部
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保井 元
静岡大学大学院情報学研究科
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松澤 芳昭
静岡大学大学院情報学研究科
著作論文
- 2ZB-1 プログラミング教育への導入のための情報システム概念に基づくアンプラグドワークショップの実践と評価(プログラミング教育・ロボット・動画・仮想空間を用いた教育,学生セッション,コンピュータと人間社会)
- シナリオの図解化によるユースケースモデリング(ソフトウェア工学)
- 添削待ち時間を適切にするためのレポート管理機構の効果 (特集 次世代情報教育の構築に向けて) -- (情報教育環境)
- 3-221 合宿とPBLによる組込みアーキテクト教育の実施(オーガナイズドセッション「企業における技術者継続教育-日本を強くする組込みシステム教育のあり方-」,口頭発表論文)
- ソフトウェア開発の教員主導型PBLにおける反復プロセスとEVM導入の効果
- 学科の教育デザインを効果的に推進するために : LUとカリキュラム作成支援システム(若手の会口頭発表(2))
- 組込み系システムの課題
- 2つの文書要約手法から得られる差分を用いたレポート推敲支援機構 (大学の情報教育/一般)
- 6A-3 実プログラミングとプロセス観察による短期技術者診断プログラムの試案(プログラミング教育と開発管理,一般セッション,ソフトウェア科学・工学)
- 情報システム学を通した地域人材再生のための学び直し講座の試みと成果
- 産学協同のProject-based Learningによるソフトウエア技術者教育の試みと成果(情報技術者教育,情報教育〜理念・理論・実践〜)
- モデリング言語による社会シミュレーション構築環境(セッション2)
- コラボレイティブ・マネジメント方式による創造的IT人材育成システムの構築と評価(研究会推薦博士論文速報)
- プログラムの抽象化機構の理解のためのデバッガとトレース表の活用について (先進的なアルゴリズム/プログラミング学習・教育支援システム,一般)
- アルゴリズム構築能力育成の導入教育:実作業による概念理解に基づくアルゴリズム構築体験とその効果
- 産学協同のPBLにおける顧客と開発者の協創環境の構築と人材育成効果(情報システムの教育,社会的課題に挑む情報システム)
- 日本語プログラミングを用いた論理思考とプログラミングの教育
- 2411 企業人による学生プロジェクトのマネジメント経験とPMの育成(一般セッション)
- 産学協同によるプロジェクトマネージャ育成システムの提案と実証実験(情報システムの開発と運用,情報社会の基礎を築く情報システム)
- 産学が共に学ぶ情報システム構築PBL(Project-Based Learning)の試み(若手の会,PBL(Project-Based Learning))
- Project-Based Learningを支援するコース管理システム
- エンドユーザ向け情報ポータル作成システムの提案
- 第113回IS研究会特別セッション1報告
- 学生プロジェクトが直面した問題事例とアジャイルによる対処可能性の考察
- プログラミング授業の導入としての「お絵かきプログラム開発演習」
- 合宿とPBLによる組込みシステムアーキテクト養成プログラムの設計と評価
- クラス図-オブジェクト図間一貫性診断システムの設計と実用モデルへの適用実験
- オブジェクト指向モデリング教育のためのオブジェクト図自動生成システムの設計と評価
- ポータルサイト運営者のための軽量マッシュアップ開発ツールの提案と評価
- コンパイルエラー修正時間に着目した学習分析指標の提案と内省学習効果分析への適用
- ポータルサイト運営者のための軽量マッシュアップ開発ツールの提案と評価 (特集 使うシステムから使えるシステムへ) -- (プログラミング言語の設計)
- 組込み人材育成研修後の上司による「行動変容」評価の実践とSCATによる分析
- enPoly:オブジェクト指向言語におけるポリモーフィズムの概念を理解するためのワークベンチ
- ビジュアル型言語とテキスト記述型言語の併用によるプログラミング入門教育の試みと成果
- コラボレイティブ・マネジメント方式による創造的IT技術者育成 (ぺた語義(第26回))
- ビジュアル-Java相互変換によるシームレスな言語移行を指向したプログラミング学習環境の提案と評価
- 初学者向けデバッガDENOの利用実態の分析
- 一貫性・明瞭性診断による静的UMLモデリング学習支援システムの設計と評価
- オブジェクト指向言語におけるポリモーフィズムの概念を理解するためのワークベンチの試作
- オブジェクト指向言語におけるポリモーフィズムの概念を理解するためのワークベンチの試作