コロキウム 教育における「力」の概念

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概要

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• 教育思想史学会の論文

著者

• 今井 康雄

  東京大学

• 田中 智志

  山梨学院大学

• 今井 康雄

  東京大学大学院教育学研究科

• 今井 康雄

  広島大学

関連論文

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• コロキウム 教育における「力」の概念
• 私にとっての教育思想史(学会) (シンポジウム 検証:思想運動としての教育思想史学会--私たちには何ができたのか/できなかったのか)
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• 「自由」に対して責任を負うとはどういうことか--金森フォーラムに関するコメント (Forum2 遺伝学と教育の思想史)
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• 思想はエビデンスに勝るか?--『教育思想史』を刊行して
• アメリカにおけるフリ-スク-ル運動と「共同体」形成の問題--バ-クレ-の事例から
• 完全性と力--重層的な力の概念史の試み (コロキウム 教育における「力」の概念)
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• アクチュアリテからの批判--カントをめぐるフーコー (Forum 1 テキスト・身体・人間--カントを読むということ、書くということをめぐって)
• 他者への教育--ニヒリズムを反転させる脱構築 (教育における他者性)
• 教育の正当化
• 書評 架橋する知の理論へ--バーンスティン『の社会学理論』
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• S.J.ボール, 編著, 稲垣恭子 喜名信之 山本雄二 監訳, 『フーコーと教育 : の解読』, 勁草書房刊, 1999年4月発行, A5判, 285頁, 定価4,300円
• モダンな個人の存立 : フランクリンの
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• 司会論文 「教育批判」の意味--ベンヤミンの「暴力批判論」を手がかりに (シンポジウム 教育批判の思想史的根拠--長期的展望のなかで考える)
• 冗長性のコミュニケーション--ルーマン・教育理論・ポストモダニティ (コロキウム)
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• 原先生との出会い(原聡介教授退官記念)
• 教育知としてのペダゴジー : ペダゴジーを可能にする社会構造(課題研究II : を問い直す)
• クリティカル・ペダゴジーの批判問題
• 青年という虚構を実体化するもの--北村三子『青年と近代--青年と青年をめぐる言説の系譜学』
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• ノーマリティの存立機制 : アメリカにおける教育テクノロジーの誕生
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• コモンからパブリックへ--19世紀の教育・統治の台座 (近代教育フォ-ラム) -- (シンポジウム)
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• 主体身体という装置 : フーコーの批判的存在論
• ボールズ=ギンティスの再生産論と教育変革の文脈について
• 高等教育政策と政策基準としての経済的効率性について(2)市場モデルにみる高等教育の選抜入学制の理論とそのイデオロギーについて
• ボ-ルズ=ギンティスの再生産モデルにおける教育構造の機能--その妥当性をめぐって
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• 共存在の言表--道徳と倫理感覚 (研究討議 言語・道徳・知識--知の教育の可能性を求めて)
• 司会論文 教育の共同性とは何か : 近しさの基層 (シンポジウム 共同性/協働性/協同性)
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