教育学の暗き側面?(編集企画 : 教育学論) : 教育実践の不透明性について

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概要

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• 東京大学の論文
• 2001-06-29

著者

• 今井 康雄

  東京大学大学院教育学研究科

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• 図書紹介 Bokma, Horst: Das Padagogische Experiment des Schreibenden. Unersuchungen zu Walter Benjamins Rezensionen padagogischer Literatur von 1924 bis 1932
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• グスタフ・ヴィネケンにおける社会批判的教育思想の両義性--20世紀初頭ドイツの教育=社会関係への一照射
• 思想はエビデンスに勝るか?--『教育思想史』を刊行して
• 芸術教育と映画批判 : コンラート・ランゲの場合
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• 「力」の潜在性/顕在性と教育 (研究状況報告 心の哲学と「力」の概念)
• 研究状況報告 心の哲学と「力」の概念
• 司会論文 「教育批判」の意味--ベンヤミンの「暴力批判論」を手がかりに (シンポジウム 教育批判の思想史的根拠--長期的展望のなかで考える)
• 歴史的教育人間学への転回
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• 教育はどのように問われるべきか : 教育と福祉の関係を手がかりとして (教育はどのように問われるべきか)
• 第1節 メディアと国語と教育 : メディア論の二つの系譜から考える(第1章 「メディア」概念の原理的・歴史的検討,「メディア」から国語教育の研究と実践を展望する)

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