カウンツ教育思想におけるデモクラシーと教化の関係 : 歴史相対主義と「信念」

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概要

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著者

• 田中 智志

  山梨学院大学

関連論文

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• 教育の正当化
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• S.J.ボール, 編著, 稲垣恭子 喜名信之 山本雄二 監訳, 『フーコーと教育 : の解読』, 勁草書房刊, 1999年4月発行, A5判, 285頁, 定価4,300円
• モダンな個人の存立 : フランクリンの
• 教育批判の根拠--デューイの協同性と宗教性 (シンポジウム 教育批判の思想史的根拠--長期的展望のなかで考える)
• 冗長性のコミュニケーション--ルーマン・教育理論・ポストモダニティ (コロキウム)
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• 原先生との出会い(原聡介教授退官記念)
• 教育知としてのペダゴジー : ペダゴジーを可能にする社会構造(課題研究II : を問い直す)
• クリティカル・ペダゴジーの批判問題
• 青年という虚構を実体化するもの--北村三子『青年と近代--青年と青年をめぐる言説の系譜学』
• 田中 節雄 著, 『近代公教育 : 装置と主体』, 四六判, 240頁, 本体2,200円, 社会評論社
• ノーマリティの存立機制 : アメリカにおける教育テクノロジーの誕生
• 教育する建築空間の誕生 : デミウルゴスの衰微
• コモンからパブリックへ--19世紀の教育・統治の台座 (近代教育フォ-ラム) -- (シンポジウム)
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