特別支援教育における現職教員の免許取得および研修に関するニーズの検討 ―「特別支援教育と現職教員研修に関するニーズ調査」を中心に―
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概要
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2007年度、特別支援教育が本格的に実施されたが、それを担う障害児教育教員養成の充実が課題となっている。本報告では、特別支援教育の実施と免許制度の移行過程の中で、特別支援教育に関する現職教員の免許取得と研修に関するニーズを把握し、本学における現職教員の免許取得および研修のためのプログラムの検討をおこなった。具体的には、 2007年8月に実施された特別支援学校教員免許認定講習において、 「特別支援教育と現職教員研修に関するニーズ調査」を実施し、その内容を分析した。その結果、実務上、従来の盲・聾・養護学校教員養成の体制から特別支援学校教員養成の体制への過渡的な状況を反映して、多くの懸念が示されていた。また、現職教員のニーズとしては、全体として、特別支援学校免許に結びつく形で、特別支援教育への問題意識と学習要求が強く示されていた。しかしながら、少なくとも、特別支援学校教員免許認定講習などの資格取得に結びつく研修の機会は多くないことが明らかとなった。このようなニーズに対応して、本学に設置されている特別専攻科・大学院の周知と内容的充実、さらには、教育委員会と連携して認定講習に類似した単位取得のできる専門性向上事業などの実施などが求められていることが明らかとなった。
- 奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センターの論文
- 2008-03-31
著者
-
郷間 英世
兵庫教育大学障害児教育講座
-
越野 和之
奈良教育大学
-
越野 和之
奈良教育大学学校教育講座(障害児教育)
-
郷間 英世
奈良教育大学障害児教育
-
郷間 英世
吉備国際大学 保健科学部理学療法学科
-
越野 和之
大学院博士課程
-
越野 和之
東京都立大学人文科学研究科
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