京都市の「総合制・地域制」養護学校構想と教職員の専門性(<特集>障害児教育教員の専門性)

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概要

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「総合制・地域制」の名による京都市立養護学校の「再編」の経過と基本構想を概観し、文部科学省研究開発校としての研究開発の中で示された障害児学校教職員の専門性に関する認識を検討した。同「研究開発」の成果たる「学校経営システム」とは、研修・資格システムにもとづいて学校内に垂直的な職務分担構造を持ち込むものであること、京都市における「個別の指導計画」は、この「学校経営システム」の不可欠の環として、個々の教師に「行動的記述」にもとづく子ども把握と課題設定を共用するものであることを指摘した。
全国障害者問題研究会の論文

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