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全国障害者問題研究会 | 論文
- 仲間のなかで育つ (特集 友情)
- 自分をみつめ、人間への理解を深める学習 (教育特集 障害を学ぶ)
- この子と歩む(130)大手術をのりこえた笑顔
- つながり学び合う教職員集団の形成と学校づくり : 私たちの実践のなかに理念を求めて
- やさしく学ぶからだの発達 : 運動発達とつながる「食べる」と「遊ぶ」(第4回)「姿勢のつながり」と「空間のひろがり」〔6~8ヵ月〕 : しなやかな体軸のもと
- 障害の重い子どもの学びとは 関心のもてる人、「何だろう」と気持ちを向けられる生活を学校で (特集 学校 なぜ学ぶのか)
- ゆたか希望の家における仲間の会のとりくみ (生活施設とノーマライゼーション)
- 特別支援学校高等部をめぐる近年の諸問題
- 子育ての第一歩をともに歩む--通園施設の取り組みから地域支援へ (特集 障害がわかったとき)
- わたしたちの保育実践 広島・「ゼノ」こばと園(上)自分の気持ちや行動を調整する力を育てる
- わたしたちの保育実践 広島・「ゼノ」こばと園(下)自分の気持ちや行動を調整する力を育てる
- この子と歩む(vol.179)あたたかい涙あふれる日々
- ILOにおける障害者の労働問題
- 子どもの活動や要求が高まる集団づくりを--教師とのかかわりを支えにしたとりくみ (教育特集「集団」を大切にした実践)
- 私の教育実践 A君と歩んだ1年、そして今年は?(上)多様な子どもたちのいるクラスでの自閉症児の指導
- 私の教育実践 A君と歩んだ1年、そして今年は?(下)多様な子どもたちのいるクラスでの自閉症児の指導
- 成人期施設で発達診断を実践に生かす
- 新しい経済、企業のあり方をめざして (特集 不況のなかで)
- 精神医学と精神障害者擁護 : 精神科医の役割 (精神障害と生活保障)
- 韓国特殊教育の問題点と改善の方案(訳)