特別支援教育と障害児教育教員養成カリキュラム－「特別支援学校教員免許状（仮称）」構想の検討－

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概要

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2005年12月、中央教育審議会は、「特別支援教育を推進するための制度の在り方について（答申）」を提出した。この答申には、「特別支援学校教員免許状（仮称）」を創設する内容も含まれている。本報告では、「特別支援学校教員免許状」構想の内容を検討した。特に、その免許の考え方、科目と単位数、カリキュラムモデルなどに即して、その問題点を検討した。特別支援教育を進めるにあたって、必要とされる質の高い教員養成のあり方の検討とカリキュラムの編成が大学レベルで自主的になされることが必要であると考えられた。
奈良教育大学教育学部附属教育実践総合センターの論文
2006-03-31

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