触覚フィードバックによる音声ピッチ制御 : 歌唱時のピッチの正確性について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
自分の音声ピッチを知覚できない盲ろう者・聴覚障害者は,声の高さを調節することが難しい.また,歌唱においては安定した音高で音声ピッチを制御する必要がある.このような人々の歌唱を支援するために音声ピッチ制御システムが開発された.これまでの研究では,2名の盲ろう者が本システムにより「かえるの合唱」を歌唱し,健聴の幼児と同程度のピッチの正確性をもって歌っていることが確認されている.しかし,「かえるの合唱」のメロディの変化は継時的であったので,本研究では「かえるの合唱」と比較して非継時的にメロディが変化する歌による評価もおこなうこととした.本報告ではその結果について述べる.
- 一般社団法人電子情報通信学会の論文
- 2013-08-22
著者
関連論文
- 字幕作成担当者のための専門性の高い講義に対応した遠隔地リアルタイム字幕提示システムの開発
- 字幕作成担当者のための専門性の高い講義に対応した遠隔地リアルタイム字幕提示システムの開発(高齢者の認知機能保障技術及び一般)
- 遠隔講義保障におけるリアルタイム字幕作成者を支援するための映像情報提示手法に関する基礎的研究(教育工学)
- 講義の情報保障におけるキーワード提示タイミングに関する基礎的検討
- 聴覚障害学生のための講義におけるキーワード提示の基礎的検討(障害者教育/一般)
- 聴覚障害者の情報保障におけるパソコン要約筆記入力者に対するキーワード提示
- 講義資料とキーワードを画面合成した遠隔手話通訳システムにおける聴覚障害学生への提示方法
- 講義資料とキーワードを画面合成した遠隔手話通訳システム : 通訳スタジオにおける検討
- 聴覚障害児に対する遠隔指導・支援
- 遠隔情報保障における手話通訳者へのキーワード提示の基礎的検討
- 就職面接場面での遠隔情報保障に関する一考察(福祉情報工学,一般)
- 遠隔情報保障における手話通訳者へのキーワード提示の基礎的検討(福祉情報工学,一般)
- 遠隔要約筆記による学会の情報保障におけるキーワード提示の効果に関する基礎的検討(視覚障害/聴覚障害,一般)
- 遠隔手話通訳による学会の情報保障におけるキーワード提示の効果に関する基礎的検討(視覚障害/聴覚障害,一般)
- 遠隔地リアルタイム字幕提示システムにおける字幕作成者に対するキーワード提示について(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム)
- 遠隔地リアルタイム字幕提示システムにおける字幕作成担当者に対する映像情報提示について(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム)
- 遠隔通信技術を活用した聴覚障害学生支援システムの実運用に向けた課題
- 遠隔通信技術を活用した聴覚障害児支援 : 携帯電話を利用した情報保障システムの活用可能性(自主シンポジウム7,日本特殊教育学会第47回大会シンポジウム報告)
- 音声認識字幕における円滑な連携作業を実現するためのソフトウェア開発と情報保障者の技能
- 音声認識字幕における円滑な連携作業を実現するためのソフトウェア開発と情報保障者の技能(一般セッション,コミュニケーション支援,共生コミュニケーション及び一般)
- 児童の論理的な読み書き能力を育む思考の相互観察活動 : デジタルペン黒板システムを使用した授業実践から
- PE1-16 小学生はどのように書いているのか?(1) : デジタルペンを用いた視写行動の時系列的解析(発達)
- PE1-17 小学生はどのように書いているのか?(2) : 文処理能力の発達について(発達)
- 小学校通常学級在籍児童の視写書字速度
- 支援機器利用効果の長期的変動に関する評価尺度の開発 : デュシェンヌ型筋ジストロフィー者のパソコン利用を対象として(ヒューマンコミュニケーショングループ(HCG)シンポジウム)
- 聴覚障害者のための携帯電話を用いたルビ付きリアルタイム文字提示システム(ユビキタス・モバイル学習環境/一般)
- 聴覚障害者のための携帯電話を用いた逐次文字提示システムによる情報支援
- 聴覚障害者向けの携帯電話を使用したルビ付きリアルタイム文字提示による講義支援システム (e-Learningの実践と学習支援システム/一般)
- K-017 聴覚障害者のための携帯電話を用いたリアルタイム文字提示システムによる講義支援(教育工学・福祉工学・マルチメディア応用,一般論文)
- 学年別ルビ付加機能を有するソフトウェアを利用した発話内容提示システムの構築と評価
- 聴覚障害者のための携帯電話を用いたリアルタイム文字提示システム(障害者教育/一般)
- K-037 聴覚障害者のための携帯電話を用いたリアルタイム字幕提示システム(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用)
- 聴覚障害者のための学年別ルビ付きリアルタイム字幕提示システムを用いた情報支援(聴覚補助,情報福祉論文)
- 盲ろう者・聴覚障害者の歌唱支援ための触覚フィードバックによる音声ピッチ制御
- 盲ろう者・聴覚障害者の歌唱支援のための触覚フィードバックによる音声ピッチ制御 (特集論文 ユニバーサルデザイン)
- 盲ろう者・聴覚障害者のための触覚フィードバックによる音声ピッチ制御方式(障害者教育/一般)
- 障害 D-1 「子どもが見えない」という状況に対する保護者の不安 : 障害児のための遊び環境を提案する観点から
- あいづち振動装置による盲ろう者の対話支援 : 対話行動の変化の分析
- あいづち振動装置による盲ろう者の対話支援 : 対話行動の変化の分析
- 振動子の装着による盲ろう者のコミュニケーションの変化 : 予備実験における対話過程の事例分析
- 盲ろうの人のコミュニケーションに関する基礎的考察(福祉と音声処理, 一般)
- 盲ろうの人のコミュニケーションに関する基礎的考察(福祉と音声処理, 一般)
- 盲ろうの人のコミュニケーションに関する基礎的考察
- カナ呈示による盲ろう者向けパソコン利用支援機器 (特集 オーファン・プロダクツの開発研究)
- K065 曖昧な指示に対する反応における自閉症スペクトラムの特徴 : 言語的・非言語的ストラテジーと心の理論から(口頭セッション11 自閉・アスペルガー)
- 盲ろう者のためのカナ呈示触覚ディスプレイシステムの開発
- 障害者雇用職場における問題点とその改善策
- SP2000-47 視覚障害者のWindowsパソコン利用状況調査
- 弱視者用拡大読書器の利用状況と改良ニーズ--「重度視覚障害者に配慮した職場改善に関する研究」報告書
- ユーザーニーズを考慮した拡大読書器 : LCDと調節式アームの活用
- ユーザーニーズを考慮した拡大読書器 : LCDと調節式アームの活用
- コミュニケーションエイドとピクチャーシンボル (視覚シンボルを用いたコミュニケーション)
- 脳性麻痺児・者の図-地知覚能力の再評価
- 中・重度脳性マヒ児集団の友人関係に関する研究 : コンピュータゲームを利用した友人関係拡大の試み
- 854 精神発達遅滞を伴った脳性マヒ児の反応形成の試み(臨床・障害6,臨床・障害)
- 点字の習得が困難な盲ろう者向けパソコン利用支援機器について
- 盲ろう障害とその特性に応じた支援機器の導入--盲ろう者用就労支援機器の研究のために収集した情報から
- 「視覚と聴覚の重複障害者の就労を支援するためのコミュニケーション支援機器に関する研究」報告書
- 振動を用いた指点字呈示方式による盲ろう者用コミュニケーション支援機器の開発
- 障害を持つ人々に対する態度に関する日米比較研究 : ATDP尺度とテーマパークにおける障害を持つ人々に対する特別な方針の検討より
- コミュニケーションエイドの効用と限界
- 小学校通常学級在籍児童の聴写書字速度と正確さ
- 小学生の視写における書字行動プロセスの時間分析
- 自己効力感の時間変動と利用者の語りに着目した支援技術導入効果の評価 (ヒューマンインタフェースの設計・評価手法)
- 支援技術が主観および客観パフォーマンスに与える影響の評価 : 視覚と手指動作への制約シミュレーションによる検証
- 人・テクノロジー・障害 : テクノ福祉社会の実現に向けて(障がい者の自立を支えるテクノロジーに関する研究会)
- 支援技術利用効果測定に関する欧米の動向
- 携帯電話を用いた介助場面における情報伝達支援システム
- 携帯電話を用いた介助場面における情報伝達支援システム(コミュニケーション及び一般)
- 第2回 心理学から見た支援技術
- くらしを創る支援技術 : なぜ支援技術が嫌いなの?
- コミュニケーションエイドと心理学研究
- 障害支援機器のデータベースと関連サービス(特集 高齢者や障害者を支える情報技術-社会の側に眼を向けて-) : 英米と比べた日本の現状
- コミュニケーション・エイドの専門教育の現状に関する調査(第2報) : 備品・教材の整備状況等について
- 高齢の人・障害のある人への支援(第6回)知的障害とその周辺障害のある人たちへの支援技術開発の方向性
- 非言語性学習障害のためのテクノロジーと環境整備 (特集 非言語性学習障害を見直す)
- 自己効力感の時間変動と利用者の語りに着目した支援技術導入効果の評価
- 小学生の視写における書字行動プロセスの時間分析
- デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 : 授業準備や授業運営の省力化に関する評価(エンタテインメントを活用した学習環境/一般)
- デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 : 現場教諭および児童・生徒からみた有効性の評価(学習のユビキタス化とシステム構成技法/一般)
- デジタルペンを用いた論理的思考を展開できる教育法の開発 : デジタルペン授業支援システムの開発と現場教材を用いた評価(インタフェース技術と学習支援システム/一般)
- 工学的視点から新たな研究デザインに向けて (特集/職業リハビリテーション研究の動向〜多角的デザインに臨む)
- 知的障害及び自閉的傾向を持つ子供のVOCA利用可能性に関する研究 : 養護学校におけるVOCA遊びと会話能力からの検討
- コミュニケーション・エイドの専門教育の現状に関する調査 : 専門科目としての必要性および時間数を中心として
- 触覚フィードバックを用いた音声ピッチ制御方式による盲ろう者の歌唱訓練
- 児童の読み困難を支援する電子書籍端末ソフト Touch & Read の開発と導入方法の検討
- タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 : 読みパターンのログの分析から (ヒューマンコミュニケーション基礎)
- タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 : 読みパターンのログの分析から (ヒューマン情報処理)
- 触覚フィードバックによる音声ピッチ制御と固有感覚フィードバックに及ぼす影響 (応用音響)
- 触覚フィードバックによる音声ピッチ制御と固有感覚フィードバックに及ぼす影響
- 元気高齢者のための支援技術開発の必要性
- タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 : 読みパターンのログの分析から(コミュニケーション支援及びヒューマンコミュニケーション一般)
- タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 : 読みパターンのログの分析から(コミュニケーション支援及びヒューマンコミュニケーション一般)
- デジタルペンを用いた小学生の書字パターンの発達的変化の検討
- コンピュータビジョンを利用した重度重複障害支援 : 人と社会を結ぶインタフェースを目指して(視聴覚技術,ヒューマンインタフェースおよび一般)
- 触覚フィードバックによる音声ピッチ制御と固有感覚フィードバックに及ぼす影響
- 触覚フィードバックによる音声ピッチ制御 : 歌唱時のピッチの正確性について
- K-043 視覚に障害をもつ医療系学生のためのeラーニング支援(K分野:教育工学・福祉工学・マルチメディア応用,一般論文)
- 触覚フィードバックによる音声ピッチ制御と固有感覚フィードバックに及ぼす影響
- タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 : 読みパターンのログの分析から