タブレットPCをベースにしたデジタル教科書による小学生の読解学習支援 : 読みパターンのログの分析から(コミュニケーション支援及びヒューマンコミュニケーション一般)
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概要
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読むことに困り感を持つ児童は,書かれた文字情報へのアクセスが困難であるため,教科学習に遅れをきたす恐れがある。本研究では通常学級に少なからず存在すると考えられる読み困難児の情報アクセスを支援するために,デジタル教科書端末ソフト"Touch & Read"を開発し,授業に導入することによる学習効果を検討した。Touch & Readは,タブレットPC上に提示された文章を指でタッチするとその箇所をハイライトし読み上げる機能,ピンチアウトによって画面を拡大する機能を有し,かつ,学習者の操作パターンのログをとることも可能である。小学1〜6年生の各1学級にこのシステムを導入した結果,特に,読みに困り感を持つ児童の読解成績の向上がみられた。また,ログの分析から,読みに困り感を持つ児童の読みパターンの特徴について考察した。
- 2012-05-15
著者
-
高橋 麻衣子
慶応義塾大学・一般消化器外科
-
中邑 賢龍
東京大学先端科学技術研究センター
-
高橋 麻衣子
東京大学大学院教育学研究科
-
高橋 麻衣子
慶應義塾大学外科
-
高橋 麻衣子
日本学術振興会:東京女子大学
-
巖淵 守
東京大学先端科学技術研究センター
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