10D05 学校におけるICT支援員の役割に関する研究 : 教師文化の視点に基づくICT支援員の役割の提案(教育課題と実践I,一般研究)
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概要
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ICT機器を活用した教育の推進に向けた施策は物的環境の整備を中心としたものが多く,導入後の活用のあり方は主に教師に依存していた.一方新たな施策として考えられたICT支援員は人的なサポートであり,人と人の関係であるがゆえにその役割は静的ではなく,ICT支援員と教師との関係性の中で変化していくものと捉える必要があるが,その様相は必ずしも説明されていない.本稿では教師文化の視点を導入してICT支援員と教師の関係性を整理し, ICT支援員の役割として実践効果の測定・データ化,教師へのフィードバックが重要となることを提案した.
- 日本教育情報学会の論文
- 2013-11-09
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