2I7 ものづくり意識の涵養に関する考察(カリキュラム開発と効果測定,21世紀の教育改革の行方を探る)
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概要
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科学技術の基礎的素養が身に付き,ものづくり意識を涵養させることができる教材の開発と,それを用いたカリキュラムの設計を進めてきた.それを用いて子ども達の工作教室や大学の講義等で実践し,受講者達の意識を調査してきた.ものづくり意識は作業中にどのように変化するかを,運勢ライン法(Fortune Lines)を用いて調査してきたが,今回はものづくり作業を実施する前と後では意識に変化が生じるか否かを,質問紙法を使って調査した.
- 2009-08-22
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