中国人留学生に対する漢字変換機能を活用した日本語学習指導法の開発[I] : 実態調査に基づく学習プロセスモデルの構築
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概要
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日本語を学ぶために別科に入学した中国人留学生を対象として,コンピュータの漢字変換機能に着目し,正確な読みの指導を中心とした読解・聴解能力を育てるための,5つの学習活動を取り入れた日本語学習指導法を提案する.このために日本語の既修得状況の実態調査として,コンピュータに対する不安度,読みの誤り,文字を手がかりにした意味の理解度の調査を行い,学習が成立するための基礎資料とし,学習プロセスモデルを構築した.本稿では,学習プロセスモデルを構築するまでの過程について述べる.
- 2008-07-10
著者
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