インクルーシブ教育の構築に向けた行動分析学の貢献と課題(大会企画シンポジウム)
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通常学級に在籍する5名の授業参加に困難を示す児童に対する支援:―クラスワイドな支援から個別支援へ―
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トラブルが多発する通常学級に対するCSSTと自己評価表を用いたクラスワイドな支援
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P1-30 特別支援学校における行動問題を示す生徒への支援の改善(ポスター発表I)
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