学習障害児へのライフ・ステージを見据えた支援のあり方に関する研究(2) : 本人の自己理解・自己受容に関わる課題から
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概要
著者
-
伊藤 則博
北海道教育大学旭川校
-
田中 康雄
国立精神・神経センター精神保健研究所 児童・思春期精神保健部
-
伊藤 則博
北海道教育大学教育学部旭川校 生涯発達心理学
-
二宮 信一
北海道ymca
-
太田 深雪
北海道YMCA
-
田中 康雄
国立精神・神経センター精神保健研究所
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