21E1 留学生を対象に聴解ストラテジーの育成を意図した指導による学習効果の分析(課題研究留学生教育/特別支援教育の課題2)

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概要

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日本語初学者である留学生を対象として,開発した聴解ストラテジーを育成する学習カリキュラムと,言語能力としての語彙力と文法力との関与について分析し,これら2つの能力がどの水準に達している場合に成果が得られるのかについて,聴解力と聴解ストラテジーの意識調査から学習効果を検証した。その結果,聴解力については,学習後に有意に高い得点を示したが,語彙力と文法力については,学習前後での得点は有意ではなかった。また,聴解力は,学習前にある水準の語彙力と文法力を持ち,かつ,聴解ストラテジーの「推測」の使用意識を持った学習者の方が向上する傾向にあることが分かった。
2012-08-25

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