1L-10 予想に反した事象提示による探究過程を重視した物理教材の開発 : 中学校理科「慣性の法則」を例として(一般研究発表(口頭発表))
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概要
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- 2010-07-31
著者
-
名越 利幸
岩手大学教育学部理科教育科
-
名越 利幸
岩手大学教育学部
-
八木 一正
岩手大学教育学部・附属中学校
-
八木 一平
岩手大学・工学部
-
八木 一正
岩手大学教育学部
-
名越 利幸
岩手大
-
菊池 新司
岩手大学附属中学校
-
菊池 新司
岩手大学教育学部附属中学校
-
八木 一正
岩手大学教育学部理科教育科
-
名越 利幸
岩手大学教育
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