被災地域科学実験・実習支援
スポンサーリンク
概要
著者
-
八木 一平
岩手大学・工学部
-
井上 祥史
岩手大
-
黄川田 泰幸
岩手大教育学部附属小
-
黄川田 泰幸
岩手大学教育学部附属小
-
八木 一正
岩手大学教育学部理科教育科
-
井上 祥史
岩手大学教育学部技術教育科
関連論文
- 1B-02 生きる力を育てる野鳥の巣箱観察(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 「スズランテープ」による風の視覚化の研究(東北支部特集)
- 遊園地は巨大な科学実験室だ!
- 室温成層化防止に関する省エネ研究 : 小学校でのエネルギー教育実践(東北支部特集)
- A308 「学校気象台」地域連携ネットワークの構築 : 岩手大学発信地域連携事業(スペシャル・セッション「気象情報・知識の伝達・普及」)
- 2M-03 「学校気象台」地域連携ネットワークの構築 : 岩手大学発信地域連携事業(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1N-01 遊園地の乗り物を活用した9年間の青空科学教室(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1I-08 リンゴによるバイオエタノール合成および教材化への応用(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 小・中学校教員を目指す学生の物理学的素養はこれで良いのか? : 教員養成の実態・理科の履修歴・入試歴の分析より(東北支部特集)
- B363 「学校気象台」地域連携ネットワークの構築II : 岩手大学発信地域連携事業(スペシャル・セッション「気象情報・知識の伝達・普及(II)」,口頭発表)
- 1G1-D6 「学校気象台」と地域連携ネットワークの構築(IT・メディア利用の科学教育システム(1),一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)
- 2H-07 小学校4年生の単元「もののかさと温度」に関する実験教材の提案 : 科学的思考力育成の観点から(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 物理教育"9歳の壁"(東北支部特集)
- 5 超電導ジェットコースターの教材開発(IV)(21世紀が求める科学教育)
- 「NSTA」出展と米国高校出前授業への挑戦(東北支部特集)
- 超電動ジェットコースターの教材開発(II)(東北支部特集)
- 1N-08 介護ケア動作を力学で分析(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1H-03 教員養成における「ものづくり」のスキルアップ(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 子ども科学館における物理ものづくり : 回転種子とストロー笛の工作(東北支部特集)
- 小学生はいつから理科が好きになるのか : 米国での物理出前授業の実践から(東北支部特集)
- 1 縦風洞実験装置による種子浮上実験(II)(21世紀が求める科学教育)
- 2-2 物理が分るためには何が一番必要か(I) : 物理の論理的な枠組み形成の手法(分科会II「中・高・大の連携」,21世紀が求める科学教育)
- 2-1 小学生はいつから理科が好きになるのか : 米国での物理出前授業の実践から(分科会II「中・高・大の連携」,21世紀が求める科学教育)
- 1-2 種子の落下運動を用いた教育実践(III)(分科会I「物理実験の実践事例紹介及び問題点や課題」,21世紀が求める科学教育)
- 1-1 遊園地が巨大な科学実験室に大変身(IV) : 6回目を迎えた遊園地イベントの概要と今後の展望(分科会I「物理実験の実践事例紹介及び問題点や課題」,21世紀が求める科学教育)
- 1N-02 小学生の物理力アップの実践授業(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 物理実験セラピーの研究(東北支部特集)
- 自然科学の体系的理解を備えた小学校教員養成の提案 - 自然科学4分野と「ものづくり」とを必修に -
- 幼稚園教諭の理科教育的バックグラウンド : 世界の物理学は幼稚園の砂場から
- 2M-05 「学校気象台」を利用した小学校4年生における授業実践 : 天気による気象要素の日変化を事例として(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 1K-08 中国ウイグルでの物理教育の課題 : 日本と中国新疆ウイグルの比較研究から(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第59回全国大会)
- 遊園地を活用した物理体験学習の開発 : 素朴物理学の修正を促すために
- ものつくりの原点を見直す
- 簡易水ロケット発射台の工夫教室(私の工夫・私の実践)
- 最大・最小"加重力"測定器の開発
- Modification of Rikitake's model for the geomagnetic field (双曲型力学系から大自由度力学系へ--RIMS研究集会報告集)
- 理科における数理統計学を用いた評価能力の育成
- 1J-03 デジタルカメラを検出器として用いた簡易水質分析法の開発(一般研究発表(口頭発表),日本理科教育学会第58回全国大会)
- 新学習指導要領対応版電気エネルギー実験ボックスの開発
- 新学習指導要領対応電気エネルギー実験ボックスの開発と教育の実践
- セロハンテープの光学特性と干渉色シミュレーション
- デジタルカメラと画像処理ソフトを用いた天然水中の微量鉄の定量
- 磁気ボールにおけるメタファ活用(II)(東北支部特集)
- いじめ・不登校の構造解明の研究(I)
- 2N-05 流体実験を活用した「冬の季節風」の指導教材の開発 : 日本海の筋雲のシミュレーションを通して(一般研究発表(口頭発表))
- 1L-10 予想に反した事象提示による探究過程を重視した物理教材の開発 : 中学校理科「慣性の法則」を例として(一般研究発表(口頭発表))
- 1I-08 小学校教員養成課程における「ものづくり」を取り入れた理科実験・実習の通年必修化の取り組み : 岩手大学「小学校理科A・Bテキスト」の作成を通して(一般研究発表(口頭発表))
- Java 3D を用いた仮想実験教材の作製
- Java3Dによる仮想実験
- 炭焼きから見える世界
- "遊園地教育"の提唱 (II)
- A5. 遊園地の乗り物を活用した10年目の青空科学教室(II)(セッションA2)
- A3. 手作り楽器を通した科学的視点育成の試み(II)(セッションA1)
- A4. ホームランの快感の原因は何か(II) : サッカー・シュートとの類似性も探る(セッションA2)
- 1J-09 炎色反応をデジタルカメラで計測するNaの簡易微量分析法の開発(一般研究発表(口頭発表))
- A6. 小学校理科における濃度概念形成の試み(II)(セッションA2)
- A2. 「粉塵爆発」の教材化の試み(II)(セッションA1)
- 1M-10 「金属の体積変化が水より小さい」を実感できる授業 : 新教材「鉄球+水」を用いた小学校4年「もののかさと温度」について(一般研究発表(口頭発表))
- 1B-03 小学校における粒子概念の導入 : その2 「水のすがたとゆくえ」における授業実践(一般研究発表(口頭発表))
- 1B-02 小学校における粒子概念の導入 : その1 授業構想の背景(一般研究発表(口頭発表))
- 小学校教員志望学生の物理のバックグラウンド(談話室)
- 「評価の観点」からみた戦後理科教育の流れ
- 地域の子どもたちに豊かな科学的体験を!
- 8. 「実験」の戦後理科教育における位置付けに関する考察(原著講演,第18回物理教育研究大会(仙台大会)の報告)
- 9 「実験」の戦後理科教育における位置付けに関する考察
- デジタルカメラと画像処理ソフトを用いた天然水中の微量鉄の定量
- デジタルカメラを用いる河川水中の陰イオン界面活性剤の簡易イオン対抽出比色分析
- デジタルカメラを用いる河川水中の陰イオン界面活性剤の簡易イオン対抽出比色分析
- 2G1-G2 小学校算数・理科教科書における「折れ線グラフ」学習時期の矛盾 : 岩手大学「学校気象台」データを用いた研究授業を通して(科学教育課程・政策,一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)
- 1E-06 小学校における粒子概念の活用 : 「状態変化」で導入し「溶解」で活用する授業実践(教育課程,カリキュラム,一般研究発表(口頭発表))
- セロハンテープの光学特性と干渉色シミュレーション
- 小学校理科における濃度概念形成の試み : 宮古小学校での実践を通して
- 被災地域科学実験・実習支援
- 地域気象観測ネットワーク「学校気象台」 : 岩手大学発信地域連携事業(情報の広場)
- 課07-03 小学校で粒子概念を活用するための学習シートに関する研究 : その2:小学校4年で「つぶつぶシート」を作成する授業実践(理科教育の柱「粒子概念」を生かす小中学校における系統的学習,課題研究発表)
- 「学校気象台」と地域連携ネットワークの構築
- 地域気象観測ネットワーク「学校気象台」 : 岩手大学発信地域連携事業