659 幼児の図形学習に及ぼす発問系列の違いの効果(その2)(理数科教育(III),教授・学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1982-10-20

著者

• 麻柄 啓一

  早稲田大学教育学部

• 麻柄 啓一

  千葉大学

• 伏見 陽児

  千葉大学教育学部

• 伏見 陽児

  茨城キリスト教大学

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