教師と子どもの学びのプロセスへのアプローチ:教室からの教育心理学理論の構築
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概要
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- 日本教育心理学会の論文
- 1997-09-24
著者
-
浅田 匡
神戸大学発達科学部
-
佐藤 学
東京大学
-
秋田 喜代美
立教大学
-
麻柄 啓一
千葉大学教育学部
-
無藤 隆
お茶の水女子大学
-
伊藤 亜矢子
お茶の水女子大学大学院
-
麻柄 啓一
早稲田大学教育学部
-
麻柄 啓一
千葉大学
-
森 繁昭
広島大学
-
伊藤 亜矢子
札幌学院大学
-
秋田 喜代美
東京大学教育学部
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