(286)大学入門講座とプレゼンテーション(セッション82 ファカルティ・デベロップメントI)
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2-327 研究マネジメント能力を育成する教育方法の開発(口頭発表論文,(24)高度専門技術者教育,社会人のための大学院工学教育-I)
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2-320 聴衆との情報共有の向上を狙ったプレゼンテーション方法の開発(口頭発表論文,(3)コミュニケーションスキル教育-III)
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11-213 プロジェクトチームによるたたら製鉄のe-ラーニング教材化(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-IV)
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11-212 学生の学生による学生のためのe-learning教材製作を通した計画能力の育成(口頭発表論文,(10)e-ラーニング-IV)
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8-215 思考支援ツールを使った計画能力育成の試み(口頭発表論文,(6)工学教育の個性化・活性化-V)
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7-330 学生の視点からのLEDプロジェクト((15)工学教育システムの個性化・活性化-IV)
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2-328 学部学生に対するプロジェクト・マネジメント教育((18)MOT教育(技術経営・技術政策教育)-II)
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220 鋼の残留応力回折面依存性の中性子回折による観察(内部ひずみ・内部応力,応力評価と材料強度,オーガナイスドセッション3)
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アーク・イオンプレーティングによって形成された硬質積層薄膜における残留応力の熱緩和
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第2回工学教育に関するアジア会議(ACEE 2011)を開催して
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学生による自主コミュニケーション活動
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