授業映像への手書きアノテーションによるピア・レビューシステム(教育データの蓄積・共有技術と応用/一般)
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概要
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初等および中等教育では,授業観察により,授業を改善するための情報共有と議論が行われている.高等教育においても,授業観察の教育効果が期待されるが,特定の時間に観察者全員が出席して授業観察し,議論する場を設けることは難しい.そこで,授業風景をその場で収録しながら,もしくは後日再生しながら手書きでアノテーションを加えることにより,柔軟にピア・レビューを行えるシステムを開発した.大学院および学部の授業において実際に使用した結果,動画記録とアノテーションの提示がは授業の記録や教員とFD担当者による授業後の振り返りレビューにおいて,有効に利用できるとの評価が得られた.
- 2008-11-14
著者
-
寺田 達也
東京農工大学
-
中川 正樹
東京農工大学
-
中川 正樹
東京農工大学大学院 情報工学専攻
-
塚原 渉
東京農工大学工学府
-
江木 啓訓
東京農工大学総合情報メディアセンター
-
加藤 由香里
東京農工大学大学教育センター
-
塚原 渉
東京農工大学大学院 情報工学専攻
-
江木 啓訓
慶応義塾大学理工学部情報工学科
-
寳理 翔太朗
東京農工大学工学部情報コミュニケーション工学科
-
加藤 由香里
電気通信大学大学院情報システム学研究科
-
加藤 由香里
国際基督教大学日本語教育研究センター
-
江木 啓訓
慶應義塾大学環境情報学部
-
江木 啓訓
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科
-
江木 啓訓
東京農工大学 総合情報メディアセンター
-
寳理 翔太朗
東京農工大学大学院工学府
-
加藤 由香里
亜細亜大学
-
加藤 由香里
東京農工大学
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