UVチェックビーズを用いた紫外線学習

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概要

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紫外線を色の濃さで簡便に検出できるUVチェックビーズを用いた紫外線学習と教材の有効性を検討するため,小学校4年生を対象に3時間扱いのUVビーズを使った体験活動を中核に抱えた学習単元を設定し授業実践を行った。紫外線の強さはUVチェックビーズの色(オレンジ,青,黄,紫)の濃さで調べ,学習の有効性は授業観察と単元前後の質問紙調査により検討した。また,児童の認識に対する保護者の影響を調べるため,保護者に対しても質問紙調査を実施した。その結果,児童の認識は保護者の考えに強く影響されていた。UVチェックビーズを用いた実験は,児童に紫外線の強さを認識させるために十分活用できるものであり,児童の紫外線に対する偏った負のイメージの認識を再構成して,正負両方のイメージの認識へと変容させるために有効であることが明らかとなった。
日本理科教育学会の論文
2005-09-01

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