学習性無力感に関する研究 : その7 解決不可能課題の経験が後の帰属および課題遂行にあたえる効果
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概要
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本研究は,筆者らのこれまでの研究やAbrmsonらの抑うつの素質-ストレスモデルなどに基づき,抑うつ的なパーソナリティをもった者が,解決不可能課題を経験することによって,抑うつ的帰属を行い,それがさらに後続のテスト課題の遂行成績を低下させるという一連のプロセスを検討した.大学生を被験者にして,認知課題を用いた実験的研究では,抑うつ的なパーソナリティをもった被験者が解決不可能な課題の経験によって,その失敗の原因を内的,安定的,全体的次元に帰属することが一部確認された.また,さらに解決不可能な課題を経験した被験者のうち,その失敗の原因を内的,安定的,全体的次元に帰属した者ほど,後続のテスト課題での遂行成績が低下することが、わずかながら示唆された.今後は,抑うつ的パーソナリティの概念や,抑うつ者の行う帰属の概念などを十分に検討したうえで,学習性無力感生起のプロセスをより明確に実証できる方法による研究が望まれた.
- 早稲田大学の論文
- 1991-03-25
著者
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