保育における国際理解に関する研究III : 保育者養成校のカリキュラムについての調査研究(その2)
スポンサーリンク
概要
著者
-
中村 悦子
OMEP日本委員会
-
勅使 千鶴
日本福祉大学
-
佐藤 陽子
尚絅女学院短期大学
-
佐藤 陽子
尚絅学院大学女子短期大学部保育科
-
畠中 徳子
立教女学院短期大学
-
中村 悦子
大妻女子大学
-
中村 悦子
大妻女子大
-
畠中 徳子
立教女学院短大
-
勅使 千鶴
日本福祉大
関連論文
- 幼児保育・教育の国際交流の意義 : 世界の平和と未来への貢献
- 四年制大学における保育士養成の今日的課題
- 韓国の幼稚園教師養成および現職教育の現状と課題 : 教育の「公共性」と「質の向上」への取り組み
- 世界の保育者との学び合い : 視野を広げ、平和を創るために(国際フォーラム)
- 韓国における保育機関の公共性と保育の質 : 保育政策と実践にみる公共性と「保育の質」の向上への取り組み
- 共に育ちあう子育て・保育・発達支援の展開 : 大学における子ども・親・学生参加の保育集団活動から(自主シンポジウム12)
- 178 中国における育児の社会的支援と乳幼児の権利保障に関する調査研究 : 北京、上海の状況
- 子育てに関する研究 : 幼児の生活と親のしつけのアンケートから
- 宮城県における子育て支援の実態(5) : 地域子育て支援活動についての訪問調査
- 宮城県における子育て支援の実態(4) : 幼稚園での地域子育て支援活動の問題点と課題
- 宮城県における子育て支援の実態(3) : 保育所での地域子育て支援活動の問題点と課題
- 宮城県における子育て支援の実態(2) : 幼稚園における地域子育て支援活動
- 宮城県における子育て支援の実態(1) : 保育所における地域子育て支援活動
- 宮城県における子育て支援の実態(3)保育所での地域子育て支援活動の問題点と課題
- 障害児保育-特別な援助を必要とする子どもの保育-の歴史 : -寺子屋時代から今日まで-
- 075 統合保育における子どもの変化について : モノからヒトへの発展
- 子どもが安心できる生活の場
- 子どもが安心できる生活の場
- 361 保育における国際理解の研究 IV : 5年後の追跡調査から
- 保育における国際理解に関する研究III : 保育者養成校のカリキュラムについての調査研究(その2)
- 保育における国際理解に関する研究III : 保育者養成校のカリキュラムについての調査研究(その1)
- 保育における国際理解 : 保育内容の検討を求めて
- 125 保育における国際理解に関する研究II : 外国人の子どもの家庭と園に関わる自治体の支援体制について
- 125 保育における国際理解に関する研究II : 外国人の子どもの家庭と園に関わる自治体の支援体制について
- 328 保育における国際理解の研究 (I) : 外国人の親への事例調査
- 078 幼児と遊び
- 124 総合保育における障害児の社会行動
- ニュージーランドの幼児教育・保育とカリキュラムについて聞く
- 親子育ちの支援を考える
- OMEP分科会
- 子どもの権利と保育
- 子どもの権利と保育
- 世界の保育者との学び合い : 視野を広げ、平和を創るために
- ベオグラードOMEP「子どもの伝承ゲーム」研究プロジェクト : 日本の伝承あそび研究の方法論的検討
- クリエイティブ・フォーラム1 シンポジウム 平和の希求と関係学--接在共存状況の創造 (年報『関係学』)
- 192 絵雑誌の研究 「幼稚園」(小学館)の場合 : 戦前・戦中期を中心に
- 絵本 : こども・おとな この関係の中で育ちあうものは何か
- アジアの子どもの権利を守る : 特に女の子の権利を中心にして
- 「児童文化」これまでこれから : 保育・教育・運動・研究にみる
- 国際家族年にむけて : 国際家族年にむけて"児童学の分野から"
- 090 絵雑誌の研究・『コドモノヒカリ』について
- 204 幼児の自己課題と保育者の援助 : (2)保育の中で個性を考えるとき
- 126 戦時思想と絵雑誌『コドモノクニ』の生活指導欄を通して考える
- 幼児の自主性に関する発達的考察(2) : 幼児の自己課題の発見
- 114 幼児の自己課題と保育者の援助
- 子どもの権利 : 子どもを暴力から守る
- 日本における伝承遊び実施状況と保育者の認識
- 司会者(III 児童心理学と児童文学)
- 092 聞き書による保育文化研究の試み (その4) : 童画家と童心の表現をめぐって
- 070 幼児の自己課題の発見と保育行動
- 幼児の自主性に関する発達的考察(1) : 幼児の自発性の評定と行動項目
- 050 子どもの自主性を育てる保育者の援助 (第1報) : 主活動分析による子ども理解
- 011 聞き書による保育研究の試み・その3 : 「系統的保育案の実際」の影響 : 昭和10年代の保育日誌から
- 273 幼児の集団生活における個人差の研究 第7報 自発行動の個体追跡 : 5歳児の場合
- 143 聞き書による保育研究の試み(その2) : 系統保育案の文化財活用の視点
- 279 聞き書による保育研究の試み(その1) : 絵本・童話の活用をめぐって
- 095 幼児の集団生活における個人差の研究第6報 : 自発行動の個体追跡 : 4歳児の場合
- 242 幼児の集団生活における個人差の研究 : 第5報 保育者がとらえた自発的行動
- 096 就学前教育における教材の研究(5) : 物語絵本の読みとりの過程
- 031 就学前教育における教材研究 (1) : 言語指導におけるワーク・ブックの使用の実態と問題点 (その2)
- 030 就学前教育における教材の研究 (1) : 言語指導におけるワーク・ブックの使用の実態と問題点 (その1)
- 151 幼児の科学的思考に関する研究〔4〕 : 地学的現象にみられた幼児の科学的思考について
- 150 幼児の科学的思考に関する研究〔3〕 : 生物的現象にみられた幼児の科学的思考について
- 114 幼児をとりまく文化環境についての調査(2) : 保育者の回答から読み取る暴力と非暴力(OMEP日本委員会「平和の文化と非暴力」プロジェクト報告)(口頭発表I(多文化教育・ジェンダー1))
- 113 子どもをとりまく文化環境についての調査(1) : 保護者調査の結果に見る平和の文化と非暴力の実態と生活文化(OMEP日本委員会「平和の文化と非暴力」プロジェクト報告)(口頭発表I(多文化教育・ジェンダー1))
- 幼児の教育相談の過程について
- 169 幼児の集団活動における創作玩具の機能について(その1)
- 幼児の集団指導に関する研究 I : 幼児の集団活動における創作玩具の機能について (その1) (酒向誠学長 退任記念 特集)
- 子どもを暴力から守る (その4) : 幼稚園・保育所での暴力の実態と保育者の意識(自由記述の考察)
- 子どもを暴力から守る (その3) : 家庭での暴力の実態と親の意識(自由記述)の考察
- 076 子どもを暴力から守る(その2) : OMEP(世界幼児教育機構)レゾリューション・プロジェクトによる調査報告
- 075 子どもを暴力から守る(その1) : OMEP(世界幼児教育機構)レゾリューション・プロジェクトによる調査報告
- 幼児の集団指導に関する研究 III : 幼児の集団活動における創作玩具の機能について (その3)
- 099 幼児の集団活動における創作玩具の機能について(その2)
- 幼児の集団指導に関する研究 II : 幼児の集団活動における創作玩具の機能について (その2)
- 行為法による保育者養成にかんする研究 (その3) : 心理劇法における補助自我の役割体験の過程についての一考察
- 行為法による保育者養成にかんする研究 (その2) : 心理劇法による自己の把握および自己の変革の過程について
- 159 中国・韓国・日本における育児の社会的支援と乳幼児の権利保障に関する調査研究 : 日本における子育て支援の実態について (2)
- 158 中国・韓国・日本における育児の社会的支援と乳幼児の権利保障に関する調査研究 : 日本における子育て支援の実態について (1)
- 中国・韓国・日本における育児の社会的支援と乳幼児の権利保証に関する調査研究 : その(1)日本に関する事例研究(17.幼児教育B,自由研究発表II,発表要旨)
- 016 戦後わが国における保育内容・方法に関する研究(4) : 名古屋市における幼稚園, 保育所の保育内容の実際 : 昭和20年代を中心に
- 015 戦後わが国における保育内容・方法に関する研究(3) : アメリカにおける幼児教育からの影響について
- 幼児教育に平和を志向する力を(OMEP シンポ)
- 保育者養成における国際理解教育の必要性について I : 国際理解教育の目指す資質形成に関する基礎調査
- 122 昭和20年代の名古屋市保育所における保育者の実態 : 保育者養成を中心に
- 保育者養成における国際理解教育の必要性について 2 : 保育者養成におけるカリキュラム開発 : 実践例からみる授業方法の再検討とその効果について
- 昭和前期における保育内容研究について
- 幼児期における多文化教育 : 保育の国際的な展望にむけて
- 国際理解教育の概念形成の過程について : ユネスコおよびOMEP(世界幼児教育機構)を通して
- 就園前幼児の集団活動の研究 : 立教女学院短期大学乳幼児研究室における2・3才児の小集団活動のあゆみとその役割
- 家庭機能を活性化するためのサポート・システムの活用について
- 行為法による保育者養成にかんする研究 (その1) : 行為法による自己の把握について
- 韓国における保育・幼児教育の公共性および質の向上への取り組み : 「満5歳共通課程」導入の推進計画をめぐって
- 319 大学関係保育所の役割 IV : 異文化接触の諸問題(その2)
- 318 大学関係保育所の役割 III : 留学生の子育てに対する支援方策(その2)
- 118 大学関係保育所の役割 II : 異文化接触の諸問題
- 117 大学関係保育所の役割 I : 留学生の子育てに対する支援方策
- 韓国の保育教師養成および補習教育の現状と課題 : 保育の「公共性」と「質の向上」への取り組み
- 家族年フォローアップのためのチェックリスト
- 保育における国際理解 : 保育の内容の検討を求めて(自主シンポジウム9)