畠中 徳子 | 立教女学院短期大学
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概要
関連著者
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畠中 徳子
立教女学院短期大学
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畠中 徳子
立教女学院短大
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勅使 千鶴
日本福祉大学
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加藤 定夫
宇都宮短大
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佐藤 陽子
尚絅女学院短期大学
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中村 悦子
大妻女子大学
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中村 悦子
OMEP日本委員会
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佐藤 陽子
尚絅学院大学女子短期大学部保育科
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勅使 千鶴
日本福祉大
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中村 悦子
大妻女子大
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加藤 定夫
萩中教育研究所
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矢吹 芙美子
大妻女子大学短期大学部
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黒田 瑛
OMEP日本委員会
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義永 睦子
東京家政学院大学
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新沢 誠治
神愛保育園
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瀧口 優
白梅学園大学・短期大学
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竹内 悦子
東京・みつばち保育園
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ギルモア イレーヌ
宮城学院女子大
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浅井 春夫
立教大学コミュニティ福祉学部
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磯部 裕子
宮城学院女子大学
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田中 良三
愛知県立大学
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広利 吉治
宮城学院女子大学
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石田 一彦
尚絅女学院短期大学
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阿部 真美子
山梨県立女子短期大学
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大宮 勇雄
福島大学
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福川 須美
駒沢女子短期大学
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近喰 晴子
山村学園短大
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森 久子
富山短大
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加藤 定夫
宇都宮短期大学
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浅井 春夫
立教大学
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近喰 晴子
立川高等保育学院
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菅原 ますみ
お茶の水女子大学
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武藤 安子
横浜国立大学
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角尾 稔
OMEP日本委員会
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菅原 ますみ
お茶の水女子大学文教育学部
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宍戸 健夫
同朋大学
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石垣 恵美子
聖和大学
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佐藤 啓子
文教大学
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吉川 晴美
東京家政学院大学
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普光院 亜紀
保育園を考える親の会
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石垣 恵美子
ハワイ大学
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瀧口 優
白梅短期大学保育科
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瀧口 優
白梅学園短期大学保育科
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角尾 稔
文京学院大学
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安部 富士男
安部幼稚園
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上垣内 伸子
十文字学園女子大学
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黒田 瑛
白梅学園短期大学
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木戸 晶子
和光市わこわこネット
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新澤 誠治
東京家政大学
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加藤 定夫
OMEP日本委員会事務局
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友松 諦道
OMEP日本委員会
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石垣 恵美子
OMEP世界理事会
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土山 牧羔
OMEP世界常任理事会
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畠中 徳子
OMEP日本委員会
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奥田 和弘
社団法人キリスト教保育連盟
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高橋 正和
日本仏教保育協会
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矢島 輝一
東京都神社保育団体連合会
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塩谷 恭子
白百合幼稚園
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高橋 正和
明照幼稚園
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武藤 安子
共立女大 家政
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新澤 誠治
元東京家政大学
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奥田 和弘
社団法人キリスト教保育連盟:聖和大学
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宍戸 健夫
OMEP副会長
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山中 美子
立教女学院短期大学非常勤
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土山 牧羔
地球の園こひつじ保育園
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瀧口 眞央
白梅短期大学
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森 久子
富山短期大学
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瀧口 優
白梅短大
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瀧口 眞央
白梅短大
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畠中 徳子
立教女子学院短期大学
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山本 由美子
立教女子学院短期大学乳幼児研究室
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小笠原 範子
立教女子学院短期大学乳幼児研究室
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矢吹 芙美子
大妻所女子大学短期大学部
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中島 裕子
立教女学院短期大学乳幼児研究室
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小笠原 範子
立教女学院短期大学乳幼児研究室
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矢島 輝一
東京都神社保育団体連合会:鳩の森幼稚園
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大戸 実也子
埼玉純真女子短期大学
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豊原 裕子
お茶の水女子大学研究生
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阿部 真美子
山梨県立女子短大
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加藤 定夫
OMEP日本委員会:萩中教育研究所
著作論文
- 共に育ちあう子育て・保育・発達支援の展開 : 大学における子ども・親・学生参加の保育集団活動から(自主シンポジウム12)
- 361 保育における国際理解の研究 IV : 5年後の追跡調査から
- 保育における国際理解に関する研究III : 保育者養成校のカリキュラムについての調査研究(その2)
- 保育における国際理解に関する研究III : 保育者養成校のカリキュラムについての調査研究(その1)
- 保育における国際理解 : 保育内容の検討を求めて
- 125 保育における国際理解に関する研究II : 外国人の子どもの家庭と園に関わる自治体の支援体制について
- 328 保育における国際理解の研究 (I) : 外国人の親への事例調査
- 親子育ちの支援を考える
- OMEP分科会
- 子どもの権利と保育
- 子どもの権利と保育
- クリエイティブ・フォーラム1 シンポジウム 平和の希求と関係学--接在共存状況の創造 (年報『関係学』)
- 子どもの権利 : 子どもを暴力から守る
- 114 幼児をとりまく文化環境についての調査(2) : 保育者の回答から読み取る暴力と非暴力(OMEP日本委員会「平和の文化と非暴力」プロジェクト報告)(口頭発表I(多文化教育・ジェンダー1))
- 113 子どもをとりまく文化環境についての調査(1) : 保護者調査の結果に見る平和の文化と非暴力の実態と生活文化(OMEP日本委員会「平和の文化と非暴力」プロジェクト報告)(口頭発表I(多文化教育・ジェンダー1))
- 幼児の教育相談の過程について
- 169 幼児の集団活動における創作玩具の機能について(その1)
- 幼児の集団指導に関する研究 I : 幼児の集団活動における創作玩具の機能について (その1) (酒向誠学長 退任記念 特集)
- 子どもを暴力から守る (その4) : 幼稚園・保育所での暴力の実態と保育者の意識(自由記述の考察)
- 子どもを暴力から守る (その3) : 家庭での暴力の実態と親の意識(自由記述)の考察
- 076 子どもを暴力から守る(その2) : OMEP(世界幼児教育機構)レゾリューション・プロジェクトによる調査報告
- 075 子どもを暴力から守る(その1) : OMEP(世界幼児教育機構)レゾリューション・プロジェクトによる調査報告
- 幼児の集団指導に関する研究 III : 幼児の集団活動における創作玩具の機能について (その3)
- 099 幼児の集団活動における創作玩具の機能について(その2)
- 幼児の集団指導に関する研究 II : 幼児の集団活動における創作玩具の機能について (その2)
- 行為法による保育者養成にかんする研究 (その3) : 心理劇法における補助自我の役割体験の過程についての一考察
- 行為法による保育者養成にかんする研究 (その2) : 心理劇法による自己の把握および自己の変革の過程について
- 幼児教育に平和を志向する力を(OMEP シンポ)
- 保育者養成における国際理解教育の必要性について I : 国際理解教育の目指す資質形成に関する基礎調査
- 保育者養成における国際理解教育の必要性について 2 : 保育者養成におけるカリキュラム開発 : 実践例からみる授業方法の再検討とその効果について
- 幼児期における多文化教育 : 保育の国際的な展望にむけて
- 国際理解教育の概念形成の過程について : ユネスコおよびOMEP(世界幼児教育機構)を通して
- 就園前幼児の集団活動の研究 : 立教女学院短期大学乳幼児研究室における2・3才児の小集団活動のあゆみとその役割
- 家庭機能を活性化するためのサポート・システムの活用について
- 行為法による保育者養成にかんする研究 (その1) : 行為法による自己の把握について
- スエーデンにおける心身障害児対策の現状について (その2) : 精神発達障害児協会(FUB)の活動にみられる福祉運動のあり方
- スエーデンにおける心身障害児対策の現状について(その1) : 精神発達障害児の処遇に関するノーマリーゼーションとインテグレーションのあり方について
- 教育相談について : 就学前児童の教育相談活動に関する研究
- ホームヘルパー制度について : スエーデンと日本の場合
- 保育における国際理解 : 保育の内容の検討を求めて(自主シンポジウム9)