A-2 アイデア発想過程における発想項目の質の時系列的分析

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概要

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• 日本科学教育学会の論文

著者

• 加藤 浩

  放送大学

• 加藤 浩

  慶応義塾大学理工学部

• 広隆 太司

  慶応義塾大学理工学部

• 藤田 廣一

  慶応義塾大学理工学部

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• 小学校理科eラーニングサイトの評価と自己制御学習傾向との関係に関する調査研究
• 小学校理科eラーニングサイト「理科ネット」に関する学習者の認識の考察 : ブレンディッドラーニングとして利用したときの「理科ネット」の有用性について
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• 用語間の関係の強さに着目したデジタルポートフォリオ検索支援システムの開発と評価 : 先輩学習者のポートフォリオを用いた授業実践を事例として
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• Web上での協同学習における携帯端末を用いた形成的評価システムの開発と検証
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• 協調学習環境における創発的分業の分析とデザイン
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• 教育ナレッジ循環型ネットワークシステムの研究開発
• 情報教育における教師と児童のトラブル認織の共通点と相違点
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• 協調学習の評価における諸問題
• OECD ・ IEA共同 「情報通信技術 (ICT) を活用した先進的教育実践ならびに学校改革の事例研究」 初等中等教育における ICT 活用教育のケーススタディ : Y市立H小学校の場合
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