非同期参加型仮想教室における教材・対話の同期手法(<特集>21世紀のグループウェア)
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概要
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遠隔地から非同期的に参加する個人学習者を対象として, ビデオ映像を用いたオンデマンド教材をWEB上で公開する試みが数多く見られるようになった.本研究では, ビデオ映像を中心とした初期学習教材に加え, 学習者間で過去に行われたインタラクションを付加教材として用いる.後者をビデオの経過時刻に合わせて擬似的に同期提示し, そこに参加できる環境を提供することで, 多人数で受講しているような仮想教室環境の構築を目指す.これにより, 他の学習者との非同期インタラクション機会の増加を図る.ここで, このような環境をオープンなインターネット上に適用する場合には, 参加者数が増加し, それにともない参加者間の対話数も増加する.このため, 学習者が過去の全インタラクションを, ビデオ教材の時間内で同期的に参照するには限界が生じる.そこで本論文では, 仮想教室に非同期的に参加する学習者の適応的な支援として, 学習者の興味と各対話の状態を考慮した対話の優先順位付けおよび, それらとビデオ教材との擬似的な同期方式を提案する.最後に, 実験的評価により本手法の有効性を示す.
- 一般社団法人情報処理学会の論文
- 2001-11-15
著者
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