<事例>発達障害が基盤にある中学生の家庭内暴力に対する相談・援助 : 学習障害およびその周辺のこどもを中心に

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概要

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• 全体的な知的能力の遅れがなく、注意欠陥多動障害、広汎性発達障害、知的能力のバランスの悪さを持つ学習障害児およびその周辺児と言われる子どもたちの家庭内暴力を主訴とした相談に対する援助について、T大学心理・心身障害教育相談室で受けた6事例を検討した。3事例は、両親だけではなく本人も相談に来談できる状態、残りの3事例は、本人は家の外に連れ出せないため親のみの来談であった。 ...

• 筑波大学の論文
• 1999-03-16

著者

• 小林 重雄

  筑波大学心身障害学系

• 小林 重雄

  名古屋経済大学

• 東原 文子

  聖徳大学短期大学部

• 荻原 喜茂

  国際医療福祉大学保健学部

• 熊谷 恵子

  筑波大学心身障害学系

• 熊谷 恵子

  心身障害学系

• 荻原 喜茂

  国際医療福祉大学保健医療学部

• 荻原 喜茂

  国際医療福祉大学

• 小林 重雄

  筑波大学心身障害学系:(現)吉備国際大学社会福祉学部

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