脊髄損傷の学童とその両親のコーピング方略と自己認識 : 障害適応過程初期にある事例の検討から

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概要

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本報告は脊髄損傷の9歳男児Sと両親が受傷後2ヵ月〜6ヵ月までの間に経験したストレスフルな出来事, 彼らの対処方略, 男児の障害に関する認識, 自己概念や自尊心に与えた影響について調べ, 今後の看護支援のあり方を検討した。その結果, (1)Sのストレッサーは日課やセルフケアに関する周囲からの圧力, 野球ができないこと, 社会化に関する不安, 復学への不安, 勉強への不安, 太った体型などであった。(2)Sのコーピングは主として情動中心の対処であり, 問題中心の対処は両親が代行した。(3)Sは当初, 障害を一時的ととらえていたが, 徐々に永続的かもしれないと認識しつつあった。(4)この時期の障害が与える影響は特定領域の自己概念にはまだみられなかったが, 自尊心には状況的低下の可能性が推測された。以上の結果から, 今後はSが障害に伴う種々の問題に対して情動中心の対処だけでなく, 問題中心の対処もできるよう持続的な支援の必要性が示唆された。
茨城県立医療大学の論文

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