工学部二部電子工学科におけるプログラミング入門教育の授業評価
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概要
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It was difficult to show objectively educational effects, because there was no effective standard that is able to measure objectively the effect of the education. We focus on students motivation, and we have measured students motivation as the educational effects. In order to improve students motivation, the SIEM (Systematical Information Education Method) was proposed. The SIEM applied to introduction to the computer programming education, and the time series evaluation of students motivation has been performed over the past five years. In this paper, we describe that introduction to the computer programming education which aims at improvement of students motivation is effective.
- 2007-07-20
著者
-
宮川 治
東京電機大学情報環境学部情報環境学科
-
土肥 紳一
東京電機大学情報環境学部
-
今野 紀子
東京電機大学大学院情報環境学研究科
-
今野 紀子
東京電機大
-
土肥 紳一
東京電機大学大学院情報環境学研究科情報環境工学専攻
-
土肥 紳一
東京電機大学 工学部 基礎教育系列
-
宮川 治
東京電機大学
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