河合 康 | 上越教育大学
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概要
関連著者
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河合 康
上越教育大学
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河合 康
上越教育大学臨床・健康教育学系
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河合 康
上越教育大学大学院学校教育研究科
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石部 元雄
福山平成大学
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大野 由三
上越教育大学学校教育学部附属障害児教育実践センター
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大野 由三
上越教育大学
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大庭 重治
上越教育大学大学院学校教育研究科
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中田 英雄
筑波大学教育開発国際協力研究センター
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笠原 芳隆
上越教育大学
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藤田 和弘
筑波大学心身障害学系
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大庭 重治
上越教育大学障害児教育講座
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笠原 芳隆
上越教育大学障害児教育講座
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中田 英雄
筑波大学心身障害系
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中田 英雄
筑波大学
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大谷 勝巳
上越教育大学学校教育学部附属障害児教育実践センター
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涌井 豊
上越教育大学障害児教育講座
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大庭 重治
上越教育大学
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吉利 宗久
岡山大学教育学部
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池田 直人
国際協力機構人間開発部
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安藤 隆男
筑波大学特別支援教育研究センター
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米田 宏樹
筑波大学
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佐藤 泰正
筑波大学
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尾崎 久記
茨城大学
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二文字 理明
大阪教育大学
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洪 浄淑
Daegu University
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岡 典子
University of Tsukuba
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鳥越 隆士
兵庫教育大学
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安藤 隆男
上越教育大学
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大野 由三
上越教育大学障害児教育講座
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瀬戸口 裕二
筑波大学特別支援教育研究センター
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斎藤 佐和
筑波大学心身障害学系
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落合 俊郎
広島大学
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後藤 良行
上越教育大学障害児教育講座(院生)
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河合 康
筑波大学心身障害学研究科
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岡 典子
東京学芸大学教育学部
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中村 満紀男
東日本国際大学
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洪 浄淑
大邱大学校
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森 壮也
アジア経済研究所新領域研究センター
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板橋 安人
筑波大学付属聾学校
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村中 義夫
上越教育大学障害児教育講座
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中村 満紀男
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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岡 典子
筑波大学
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石田 祥代
東京成徳大学
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高橋 容子
上越教育大学大学院
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荒井 英俊
上越教育大学大学院
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末武 千人
上越教育大学大学院
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若井 正樹
上越教育大学大学院
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名川 勝
筑波大学心身障害学系
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鳥越 隆士
国立身体障害者リハビリテーションセンター学院
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鳥越 隆士
広鳥大学教育学部
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村中 義夫
上越教育大学学校教育学部附属障害児教育実践センター
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村中 義夫
上越教育大学
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大川原 潔
筑波大学
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吉利 宗久
岡山大学
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岡 典子
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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中嶋 忍
長野県障害者施策推進協議会
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中嶋 忍
安曇野市社会福祉協議会
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河合 康
上智教育大学
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中嶋 忍
上越教育大学大学院学校教育研究科
著作論文
- 日本の障害児教育分野における国際教育協力の展開
- 特殊教育諸学校における介護等体験学生受け入れ態勢と実施上の課題
- 肢体不自由養護学校・病弱養護学校における養護・訓練の現状 : 実態調査による養護・訓練の実施・運営に関する分析
- 痙直型左片まひ幼児の指導事例 : 認知発達を中心に
- 盲学校,聾学校及び養護学校における養護・訓練指導に関する総合的調査研究
- 精神薄弱養護学校における中度・重度精神遅滞児の言語発達に関する一考察
- 特別支援教育分野における途上国教育協力の取り組み(準備委員会企画シンポジウム3,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- インドネシアにおける障害児教育の史的発達と現状
- 欧米インクルーシブ教育のインパクト : 理念と制度(学会企画シンポジウム報告,日本特殊教育学会第45回大会シンポジウム報告)
- パキスタンの特殊学校の運営主体による特徴と課題
- 通常の学級に在籍する弱視児を対象とした学習の基礎となる能力の形成における配慮事項 : 残存視力の活用とコミュニケーション能力の形成に関連して
- 視覚障害者の雪道における歩行手掛かりの利用に関する基礎的研究
- 肢体不自由養護学校の学校教育目標に関する研究 : 学校長の意識を通して
- イギリスにおける特別な教育ニーズをめぐる親の学校選択権 : 不服申し立て事例の分析を通して
- イギリスにおける「2001年特別な教育的ニーズ・障害法」の内容と意義 : 「1996年教育法」の修正に焦点を当てて
- 介護等体験対象学生の大学入学以前における障害児・者等にかかわる体験や学習の状況について
- 肢体不自由養護学校における学校教育目標の構造と形式に関する研究 : 学校要覧の分析を通して
- 盲学校における学校教育目標に関する研究 : 構造と形式を中心にして
- 病弱養護学校における学校教育目標の構造と形式に関する研究
- イギリスにおけるインテグレーション及びインクルージョンをめぐる施策の展開
- 長野県松本尋常小学校の「落第生」学級に関する史的研究 : 「落第生」学級の設置・廃止の経緯と成績不良の考え方について
- インドネシアの国家教育システム法及び特殊教育令における障害児教育関連規定
- イギリスの高等教育における障害学生に対する差別の禁止
- インドネシアの障害児教育と国際教育協力
- イギリスにおける特別な教育的ニーズをめぐるオンブズマン提訴事例の特徴
- イギリスにおける特別な教育的ニーズの判定書をめぐる親の不服申し立てに関する一考察
- イギリスにおける特別な教育的ニーズ裁定委員会の活動
- イギリスにおける特別な教育的ニーズをめぐるオンブズマン提訴事例
- イギリスにおける特別な教育的ニーズをめぐる親の不服申し立て制度
- 「これからの特殊教育の在り方」をめぐって : 特に国際的視野からみた場合(自主シンポジウム4,日本特殊教育学会第39回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- 新教育課程の理解と実施をめぐって(自主シンポジウム1,日本特殊教育学会第37回大会シンポジウム報告,実践研究特集号)
- ドイツ特殊教育教員養成制度の史的発達
- イギリス特殊教育における親の教育関与への権利について :「1981年教育法」を中心にして
- 長野県の『尋常小学校特別学級規程』に関する史的研究 : 特別学級規程の策定と発展について
- 心身障害児の聴覚・言語受容に関する研究 : 聴覚障害を伴う脳性まひ児及び精神遅滞児のことばの認知能力について
- 途上国の障害児教育に対する国際教育協力のあり方(自主シンポジウム2,日本特殊教育学会第42回大会シンポジウム報告)
- 障害児教育担当教員の研修(現職教育)のあり方(準備委員会企画シンポジウム2,日本特殊教育学会第40回大会シンポジウム報告)
- アメリカ合衆国全障害児教育法とIEP
- 精神薄弱養護学校教員の研修需要に関する研究 : 教職経験年数に焦点を当てて(第2部 自由研究論文)
- 明治32年における長野県松本の特別学級制度に関する史的研究 : 就学猶予・免除者の状況と「特別學級編製議按」の規定について
- 粂野豊・花村春樹監修, 『障害者教育の人間学』, 中央法規出版, A5判, 306頁, 3,000円(本体)